语文人教版三年级下册介绍自己第一课时.docVIP

团堡镇导学案? 三年级语文学科 执笔：吴秀芳 审核：语文教研组 授课人：吴秀芳 　　 授课时间：两课时 　 　　 班级：三年级 　　 课题：介绍自己 （写好一个片段） 课型：新授 第一课时 【学习目标】 1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的特点，真实自然地表现“真我”。 2、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。 3、能抓住自己特点，写好一个片段。 【重点、难点】 学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”,写好一个片段。 【学习流程】 ■???自主学习： 猜一猜 师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？ 　　课件一出示： 　　嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？ 生：灰太狼。 　　师：真聪明！（课件二出示：：出示灰太狼的图片） 　　师：谁能说说，你是怎么猜出来的？ 　　生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。 　　生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。 　　师：你们是从穿着上猜出来的。 　　生3：脸上有一道长长的伤疤。 　　生4：左耳缺了一块。 　　师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！ 　　生5：平底锅。 　　师：哦，你是从道具上猜出来的。 师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？ （课件三出示：）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的布衣服。手提一柄九齿钉耙。 　　生：猪八戒（课件四出示：） 　　师：你是根据哪些内容猜出来的？ 师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。 　　师：那么，写人物时，除了可以抓住人物的外貌，还可以写什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！ 板书课题：习作《介绍我自己》 想一想 从自制的名片中想一想自己最想说哪个特点。 下面请同学们拿出你们的名片想一想自己哪方面的特点说出来就让人记住了？ 说一说（习作要求） 除了可以抓住人物的外貌，还可以说什么呢？ 板书：性格、爱好、优点、缺点等等 ■???合作探究： 晒一晒 以小组为单位在组内晒一晒自己的特点，成员逐个说出自己的特点，组内进行补充。 以小组为单位各推荐一名说的好的成员分享给全班。 ▇归纳强化： 归一归 （课件五出示：）习作指导及要求。 （1）你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。 （2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。 （3）题目要有概括性。 （4）写完之后要读一读。 ■???拓展提升： ?六、写一写 学生执笔写精彩片段，写出自己的特点。 【达标测评】 ?七、评一评 用展示台投影学生作品，并进行多元评价，让全班学生看到作品的闪光之处和不足之处，为下次课修改作文做准备。 【自主反思】 知识盘点或心灵感悟： 备 注 （教师复备、课后反思栏；学生作笔记）