九年级数学上3.4方差导学案.docxVIP

九年级数学上3.4方差导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　3.4方差　　班级______学号_____姓名___________　　学习目标：　　．经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性.　　2．知道极差、方差的意义，会计算一组数据的极差与方差．　　学习重点：理解极差和方差概念，并在具体情境中加以应用．　　学习难点：应用极差和方差概念解释实际问题中数据的离散程度，并形成相应的数学经验．　　一、学前准备：　　.某日在不同时刻测得乌鲁木齐和广州的气温情况如下:　　0:00　　4:00　　8:00　　2:00　　6:00　　20:00　　乌鲁木齐　　0°c　　4°c　　20°c　　24°c　　9°c　　6°c　　广州　　20°c　　22°c　　23°c　　25°c　　23°c　　21°c　　乌鲁木齐和广州的气温的最大值、最小值各是多少？　　两地区某日的气温极差是多少？　　2.质检部门从A、B两厂生产的乒乓球中各抽取了10只，对这些乒乓球的直径进行了检测，结果如下（单位：mm）　　A厂：40.0，39.9，40.0，40.1，40.2，39.8，40.0，39.9，40.0，40.1　　B厂：39.8，40.2，39.8，40.2，39.9，40.1，39.8，40.2，39.8，40.2　　思考探索：　　（1）分别计算它们的平均数都是40，A厂数据的极差是　　，B厂数据的极差是　　.　　（2）将上面两组数据绘制成下图，你能发现哪组数据较稳定？　　直径/mm　　　　直径/mm　　　　　　A厂　　　　B厂　　（3）怎样更精确的表示这两组数据的离散程度？　　用一组数据x1，x2，…，xn与它们的平均数的差的平方的平均数，即　　　　　　来描述这组数据的离散程度，并把它叫做这组数据的方差.　　（4）请计算A、B两厂生产的乒乓球直径的方差.　　二、探究活动　　.甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是：　　甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4　　乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1　　分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能较好？　　三、学习体会　　．本节课你有哪些收获？2．预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？　　四、自我测试　　.数据0,-1,3,2,4的极差是　　.　　2.甲、乙两支仪仗队的队员人数相同，平均身高相同，身高的方差分别为S2甲=0.9，S2乙=1.1，则甲、乙两支仪仗队的队员身高更整齐的是　　.　　3.数据1，2，3，4，5的方差是　　.　　4.小明和小兵两人参加学校组织的理化实验操作测试，　　近期的5次测试成绩如右图所示，则小明5次成绩的　　方差S12与小兵5次成绩的方差S22之间的大小关系为　　S12　　S22．（填“＞”、“＜”、“＝”）　　5.已知一组数据1，2，3，4，5的方差为2，则另一组　　数据11，12，13，14，15的方差为　　.　　平均数　　众数　　中位数　　方差　　甲　　8　　8　　乙　　9　　3.2　　6.甲、乙两人在5次打靶测试中命中的环数如下：　　甲：8，8，7，8，9　　乙：5，9，7，10，9　　（1）填写右表：　　（2）教练根据这5次成绩，选择甲参加射击比赛，教练的理由是什么？　　（3）如果乙再射击1次，命中8环，那么乙的射击成绩的方差　　.　　　　五、应用与拓展　　某实验中学八年级甲、乙两班分别选5名同学参加“学雷锋读书活动”演讲比赛，其预赛成绩如图所示：　　（1）根据上图填写下表：　　平均数　　中位数　　众数　　方差　　甲班　　8.5　　8.5　　乙班　　8.5　　0　　.6　　（2）根据上表数据你认为哪班的成绩较好？并说明你的理由；　　（3）乙班小明说：“我的成绩是中等水平”，你知道他是几号选手？为什么？　　　　六、课堂作业　　课本P116　　习题3.4第1、7题　　　　www.5y　　kj.co　　m