语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》教案.docVIP

《一个小村庄的故事》教学设计 教学目标： （一）知识与技能　　1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。　　2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。　　3.能有感情地朗读课文。（二）过程与方法　　创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。（三）情感态度与价值观　　领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。　重点：　　1.理解小村庄变迁的过程和原因。　　2.理解含义深刻的句子。　难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。教学方法：教法：引导质疑，品读感悟，情景法。 学法：合作探究，研读质疑法，体验创新，读中感悟。 设计理念：1.通过质疑，培养学生的问题意识，鼓励学生敢于提出问题，发表自己的观点。在读书中发现问题，再在反复品读中解决问题，让学生自由发言，谈感受，做学习的主人，同时教师充分尊重每个学生的不同读书感受，不用标准答案去圈限学生思维，从而为学生发展创新思维做基垫。 2.将课文与现实生活联系起来，学以致用，。通过培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。从而体现语文的工具性和人文性。 　　3、多处设置空白，主要体现在解决重点，突破难点中。 教具：课件 教学安排：2课时 教学过程：