基于J2EE和虚拟化技术的中职混合式网络教学平台的设计与实现-软件工程专业论文.docxVIP

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基于J2EE和虚拟化技术的中职混合式网络教学平台的设计与实现-软件工程专业论文

独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方 外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为 获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的 说明并表示谢意。 作者签名: 日期: 年 月 日 论文使用授权 本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文 的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘, 允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描 等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后应遵守此规定) 作者签名: 导师签名: 日期: 年 月 日 摘 要 根据国家对中等职业学校“加快教育信息化进程”的要求,中职学校信息化 建设不断的深入推进,在大专、本科学校应用多年的网络辅助教学手段能达成一 定的教学目标,但中职学生行为习惯不好、自控能力差,原有的以自主学习为主 的网络教学平台已经不能完全满足需求。本文主要论述了中职学校混合式网络教 学平台的系统结构、系统开发平台、系统软件采用的相关技术和系统管理软件的 设计、优化及实现。阐述了针对中职生的特点,构建一个在线学习、资源共享、 在线考试、论坛讨论、实时答疑、实训辅导、课程评价等为一体的网络教学管理 平台。又考虑到中职学校信息化建设滞后的现状,利用虚拟化的服务器集群技术, 安装部署后,可以动态的调用服务器资源,实现远程管理,大量减少维护成本, 最终提高教学质量。 本文先通过分析中职学校的现状,总结出在中职学校开展混合式网络教学的 必要性,从而提出本文的目标;在通过研究相关技术的基础上,完成了基于中职 混合式网络教学平台系统的功能需求分析,在此基础上分析出了在中职开展网络 教学所需要的课程教学、课件资源管理、试题库管理、班级交流和实训辅导等子 系统的具体需求和功能流程;然后对平台系统进行了整体设计,特别介绍了虚拟 服务器的搭建和数据库构建的方式;根据设计对平台系统进行了实现,因为篇幅 限制重点讲解了几个关键技术和关键模块的实现方式。 本文设计实施的中职混合式网络教学平台,已经逐步在全国多所中职学校安 装、部署和应用,一方面它为中职教师实施混合式网络教学,提供了有力的平台 支撑,另一方面中职学校可利用该平台系统实现课程教学管理,开展行业培训, 这样就极大的提升教学质量和效益。 关键词:中职,混合式教学模式,J2EE,SSH,VM I ABSTRACT In recent years, the construction of vocational education information continues to advance, supporting the implementation of teaching has been more and more medium occupation school approved by the network, the secondary vocational school students bad habits, self-control ability is poor, the original to the autonomous learning in the network teaching platform based has been unable to fully meet the needs of. This paper mainly discusses the realization of related technology and vocational school hybrid network teaching platform. Elaborated according to the characteristics of vocational students, to construct a hybrid network teaching management platform. The use of cluster server virtualization technologies, realize remote management, a substantial reduction in maintenance costs, and ultimately improve the quality of teaching. This article first through the analysis of the curr

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