语文人教版三年级下册《太阳是大家的》教学设计.docxVIP

课题：25、太阳是大家的 （第 1 课时） 学习目标： 知识与技能： 1.学会本课的生词、新词，有感情的朗读全诗并背诵下来，抄写你感兴趣的诗句。 过程与方法： 理解诗句，体会诗句的境界。 情感态度与价值观： 体会“世界是个家”的情感。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解课文内容。 教学难点： 体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐气氛。 课前准备： 课件 教学过程： 一、热课，认定目标 1、同学们，今天我们一起学习一首关于太阳的诗。 2、板书课题。齐读。 二、尝试达标 1、读一读：自由朗读课文，画出自己喜欢的诗句，反复练读。 2、记一记：想一想用什么办法能够快速记住生字的字形，同桌之间交流。 3、写一写：请学生自己先来观察，提出书写要点，教师指导学生正确、美观地书写生字。 三、导学达标 1、选择自己最喜欢的段落朗读，并想一想自己喜欢的原因。 2、小组交流。把自己最喜欢的段落读给小组同学听，相互评价。 3、全班交流。读自己喜欢的段落，说说喜欢的原因。 　　重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友，显得亲切、易懂。诗歌中把孩子、小树和鲜花并列，是因为它（他）们都有蓬勃的生命力。这样写显得新奇、有诗意。 四、检测达标 填上合适的词语。 （ ）的晚霞 （ ）的鲜花 （ ）的小树 （ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的太阳 （第 2 课时） 学习目标： 知识与技能： 有感情的朗读全诗并背诵下来，抄写你感兴趣的诗句。 过程与方法： 理解诗句，体会诗句的境界。 情感态度与价值观： 体会“世界是个家”的情感。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解课文内容。 教学难点： 体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐气氛。 教学过程： 一、热课，认定目标 这节课我们继续学习第25课。 二、尝试达标 想一想：每小节诗写了什么，同桌交流。 三、导学达标 交流感受 1、想一想：学习了这首诗以后，有什么感想。 2、谈一谈：说说自己的感想或收获。 3、说一说：你想对别的国家的小朋友说些什么，自由表述。 4、练习背诵（学生用自己喜欢的方式背诵） 四、检测达标 1、我要把自己喜欢的诗句抄写下来。 2、你想对别的国家的小朋友说些什么？ 板书设计 25 太阳是大家的 洒金光 太阳 拔小树 陪小朋友玩耍