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小学观察日记教学内容和设计
一、教学内容
内容是小学三年级语文上册的第四单元的习作观察的日记。这次习作是
学生充分观察日记的基础上进行的。
二、设计理念
《小学语文课程标准》对三年级学生习作能力训练中明确提出“能不拘形式的写下自己的见闻
懂得与他人分享自己的习作。”所以在这节课的设计中主要以《小学语文课程标准》为依据。
二、教学目标
1、注意日记的书写格式
2、认真观察自己所感兴趣的事物或活动把自己最想写的写成一篇日记
3、培养学生的观察能力和写作能力并养成观察周围事物、勤动笔的良
好习惯。
三、教学重难点
教学重点观察有序内容具体格式正确。
教学难点观察有序内容具体格式正确语句通顺前后连贯。
四、教学过程
一、课前准备
1、老师准备小白兔影像。
2、学生准备，自己熟悉的动植物的图片，影像（或实物） 等资源
二、谈话导入
我们要把自己最感兴趣的观察发现写成一篇日记让别人读后，能感受到你的观察过程分享到你习作的快乐
三激发学生兴趣
1、教师谈话让学生讨论日记的格式。
2、学生分小组交流指名学生汇报。
3、教师小结观察日记的格式。
四引导习作
1、让学生读习作的要求引导学生明确习作要求。
2、指名学生说说习作的具体要求。
3、出示影像资料，引导学生学会观察。
4、引导学生评价。
5、让学生同桌说说自己想写的事物交流汇报。
6引导学生拟出本次习作的提纲。
五学生动手习作
1、教师出示本次习作要求。
2、让学生动手完成习作的过程中教师及学生保持安静避免打断学生的写作思
路
六交流习作
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