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活用修辞 练写总分
---《太阳是大家的》随课微写作
一.教学目标:
1.读课文《太阳是大家的》,悟写法。
2.模仿创写,争当小作家。
二.教学重难点:
悟写法,模仿创写。
教学过程:
(一)导入
1.由图片“太阳”让学生展开想象。
2.引出课文《太阳是大家的》。
(二)深入分析
1.感悟写法
A.齐读课文。
B.读文章第二小节,找出这一小节的写作特点。
教师讲解总分结构。总分是先对事物作总的交代或说明,再对事物的各方面作分别的叙述或描写。总:点明主题,引发下文。 分:从不同的角度,不同的方面来描写事物。
C. 再读第二小节,认真观察如何将分句写得生动具体。
排比 拟人 好词
2.模仿说话
A.填一填
猴子最会调皮捣蛋了,用长尾巴挂在树枝上,玩水底捞月呢。老虎凶猛无比,让人不敢靠近……
让学生仿照第二节诗歌的形式,加上总起句,再拓展分句。
B.试一试
一天中 做了多少好(坏)事。
她
她
她
根据老师的讲解,学生小组合作完成练习。
3.知识拓展。
A.欣赏图片—-美丽的春天。(注意各种景物)
B.让学生自我展示总起句。
C. 依据老师的总起句和图片的景物接力补充分句。
D.共同赏析老师给出的范例。
春姑娘悄悄地走来。
桃花展开了粉红的笑脸。
油菜花吐出了黄色的花瓣。
丁香花穿上了紫色的衣裳。
(三)练笔仿写
1.根据老师给出的图片或者自由发挥想象,活用修辞,用总分写一段话或者一小节诗。
2.佳作展示。
(四)小结
板书设计:
活用修辞 练写总分
---《太阳是大家的》随课微写作
排比
总 分 拟人
好词
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