语文人教版三年级下册奶奶学电脑.docxVIP

“251”模式教学设计 年级 三年级汉语 课型 251模式 课题 第一课：难忘的一天 教师 开丽比努尔 艾尼瓦 教学内容：三年级下册汉语第一课难忘的一天 课文二奶奶学电脑 教学目标： 知识与技能：能正确流利的朗读课文 ，并理解课文内容。能用课文的内容进行简单的口语交际 过程与方法：用引导法，范读法，讲解法等方式提高学生理解能力。 情感态度与价值观：通过学习课文，树立学好计算机的信心，交流学习计算机和其他本领的经验和体会，提高学习能力。 教学重点：能正确流利的朗读课文并理解课文内容。 教学难点：理解课文内容及能做课后练习。 教学资源：教材书，教案，相关图片。 教法：引导法，范读法，讲解法等。 学法：朗读，跟读，问答，分组读法。 教学环节 教学策略 教师活动 学生活动 备注 一、激趣、生疑 激趣 生疑 导入新课: 同学们你们会玩电脑吗？那你们的爸爸妈妈呢？爷爷奶奶会不会玩儿呢？这节课我们来看一下课文中的奶奶的是怎么学电脑的，好不好? 1 学生自由回答 二、参与、合作三、引领、探究 参与引领 合作探究 1、老师把课文给学生范读一遍，学生划出不认识的字和词。 2.老师范读课文并让同学们在自己不会读的字词下面写一写正确的读音。 3.老师让学生跟读课文及提醒注意声调 4.老师组织学生读课文，直到流利的朗读。 5.老师引导学生详细的讲解课文内容，并让学生轮流说说课文内容. 6.师生一起总结课文内容。 学生打开书第6页读课文及手拿笔按照老师的要求去做 同学们边听边记。 同学们跟着老师读课文。 4同学们一组一组的读课文，不读课文的学生评价读课文的同学。最后老师总结出表现好的组。 5学生互动 6学生参与总结课文内容 四、激励、展示 激励 展示 通过这节课的学习同学们都掌握了本课的内容。那老师提几个问题哪位同学们回答一下。1）张奶奶为什么要学电脑？ 2）张奶奶是如何学习电脑的？ 学生结合课文内容自由回答。 五、测评、达标 测评 达标 根据课文内容和结合实际问题回答下列问题： 1计算机的用途有哪些？ 2你会使用计算机吗？你是如何使用计算机的？ 1学生根据课文内容回答问题： 2学生自由回答问题。 课堂小结 同学们，本节课我们学习课文二部分，你们掌握的怎么样？希望你们在课余时间多练习电脑丰富自己的知识。 板书设计 第一课 难忘的一天 课文二 奶奶学电脑 1）张奶奶为什么要学电脑？ 2）张奶奶是如何让学习电脑的？ 作业布置 1.做练习册 2.简单复述课文内容。 批改意见 课后反思