九年级物理《串联和并联》学案新版人教版.docxVIP

九年级物理《串联和并联》学案新版人教版 　　串联和并联　　教学目标　　.会看、会画简单的电路图。　　2.能连接简单的串联电路和并联电路。　　3．通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。　　4、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。　　教学重点　　什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。　　知道常见的串联电路和并联电路。　　教学难点　　理解串、并联电路的特点及区别。　　会设计简单的串联电路和并联电路。　　教学设计　　修改与补充　　一、新课引入：　　教师活动：　　．复习常见电路元件符号的画法。　　2．出示一长串小彩灯，并接通电源使它发光。　　3．多媒体放映家庭照明电路中用电器工作情况。　　4．激趣引入新课。　　学生活动：　　．练习电路元件符号的画法。　　2．观察小彩灯的发光情况。　　3．思考小彩灯及家用电路元件的连接。　　4．讨论提问。　　二、组成串联和并联电路　　教师活动：　　．强调电学安全操作要领，防止实验中可能出现的安全事故。　　2．介绍常见实验器材。　　3．问题：你能否选用一些器材使一盏灯亮？　　4．学生在黑板上连通电路使灯泡发光后，要求全体学生画出电路图。　　5．提问：如果给你两盏灯和一个电源，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法？　　学生活动：　　．牢记电学安全操作要领。　　2．认识各种器材。　　3．学生上台连接电路，使灯泡发光。　　4．画电路图。　　5．学生动手、动脑，相互讨论，然后画出电路图，再连接实物图。　　6．设计由3盏灯组成的电路图　　三、探究串并联电路的特点　　教师活动：　　．在学会连接串、并联电路后，引导学生对照实际电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。　　2．师生共同分析归纳串、并联电路的特点，并板书结论。　　串联电路只有一条路径，用电器的工作互相影响，只需要一个开关，开关的位置不会影响控制作用。　　并联电路有两条以上的路径，用电器的工作互不影响，支路的开关只能控制支路的用电器，干路的开关控制所以的用电器。　　3、练习连接串联和并联电路。　　学生活动：　　．学生小组讨论、相互交流，汇报讨论结果。　　2．在教师的指导下，学生连接串联和并联电路。　　四、课堂巩固　　教师活动：　　．多媒体播放：夜晚的路灯，满天星彩灯串，高大建筑物上的装饰彩灯。　　2．多媒体投影电路图：A、B、c、D这四个电路哪个是串联电路，哪是并联电路？为什么？　　3．问题：比较串、并联电路有哪些不同？　　学生活动：　　．相互讨论交流，阐述自己的观点，对不同的看法可进行辩论。　　2．学生独立分析并回答。　　3．个别回答，相互补充　　五、小结和练习：　　．让学生谈谈对本节课的收获。　　2．练习题（略）　　　　板书设计　　什么是串联电路？什么是并联电路？　　串联电路和并联电路的特点　　根据电路图连接电路及根据电路画电路图　　教学反思