九年级物理《欧姆定律在串、并联电路中的应用》学案新版人教版.docxVIP

九年级物理《欧姆定律在串、并联电路中的应用》学案新版人教版 www.5y　　　　欧姆定律在串、并联电路中的应用　　教学目标　　、通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。　　2、会利用串联、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题　　教学重点　　欧姆定律在串联并联电路中的应用　　欧姆定律在串联并联电路中的应用　　修改与补充　　（一）我们先来探究电阻串联的问题　　一、复习提问，导入新课　　、串联电路中电流有什么特点？　　I_____I1_____I2　　2、串联电路中电压有什么特点？　　U____U1_____U2　　那么，在串联电路中，电阻又有什么特点呢？　　二、电阻的串联　　、实验探究　　[提出问题]：　　电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？　　[猜想与假设]：　　教师充分收集学生的种种猜想与假设。　　问：你们的猜想是否正确呢？　　[进行实验与收集证据]　　（学生进行分组实验）　　（1）将一个定值电阻R接在右图的A、B之间，闭合开关、观察电流表的示数。　　（2）将两个同样的定值电阻R串联起来，接在右图的A、B之间，闭合开关、观察电流表的示数。　　（3）在A、B之间换上三个串联着的同样阻值的电阻R，合上开关前先预计一下电流表的示数会发生什么变化，再合上开关。看看自己的预测是否正确。　　[分析论证]　　（学生结合实验现象，充分交流讨论，得出结论：）　　串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大　　2、理论推导　　（引导学生复习欧姆定律的内容及公式，然后引导学生进行理论推导）　　由欧姆定律可知：U1=IR1　　U2=IR2　　U=IR串联电路中有：　　U=U1+U2　　所以　　IR=IR1+IR2所以　　R=R1+R2　　结论：　　串联电路的总电阻等于各串联电阻之和　　（通过实验探究和理论推导，培养学生理论与实践相结合的思想）　　[提问]　　上述结论是由两个电阻串联的电路推导出的，它适用于3个、4个、多个电阻串联的情况吗？　　（同学们自己进行推导，然后得出结论：）　　当有n个电阻R1、R2、R3、…、Rn串联时，　　总电阻　　R=R1+R2+R3+…+Rn　　3、练习：（略）　　探究电阻并联的问题　　一、复习提问，导入新课　　、并联电路中电流有什么特点？　　I_____I1_____I2　　2、并联电路中电压有什么特点？　　U____U1_____U2　　3、串联电路中电阻有什么特点？　　R=R1+R2+R3+…+Rn；　　总电阻大于任何一个电阻；　　电阻的串联相当于增加了导体的长度。　　[思考]　　电阻的并联，相当于增加了什么？电阻并联后的总电阻是增大了还是减小了？　　（这样很自然地引出了这节课要探究的课题）　　我们能不能和串联电路一样，也用实验来探究一下呢？由此证明大家的猜想是否正确。　　二、实验探究　　（参照探究串联电阻的思路和步骤进行　　实验探究）　　三、结论：电阻并联，总电阻变小，小于任何一个导体的电阻。　　（三）、小结　　通过这节课的学习,你有哪些收获呢?　　（四）、达标测试　　R1与R2串联后的总电阻是24欧，已知电阻R1=4Ω，则电阻R2的阻值为多少欧？若通过电阻R1的电流是100mA？则两电阻两端的电压是多少？电源电压多大？,　　（五）、作业　　课后“动手动脑学物理”　　必做：1、2、3、4　　选做：5　　板书设计　　电阻的串联　　串联电路的总电阻等于各串联电阻之和　　R=R1+R2　　电阻的并联　　电阻并联，总电阻变小，小于任何一个　　导体的电阻。　　教学反思　　www.5y