九年级物理下册《信息与信息的传递》学案新版苏科版.docxVIP

九年级物理下册《信息与信息的传递》学案新版苏科版 　　信息与信息的传递　　教学目标　　知识与技能　　知道信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革．　　了解早期的信息传播工具．　　过程与方法　　通过阅读、看网了解信息传播过程和传播工具的发展．　　通过自制有线电报机与接收机的探究活动，培养学生初步的制作能力和思考理解能力　　情感态度与价值观　　通过教师的引导、组织和学生的探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中的物理学道理．　　在教学活动中，注意培养学生善于表达、敢于否定权威和阐述自己新见解的精神．　　教学重点　　理解信息的含义，了解信息传播的经历和传播过程．　　教学难点　　通过实验探索，理解电报机与接收机的工作原理．　　教学准备　　多媒体、学案、课堂训练试卷　　进行新课　　一、信息　　通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量越大。　　二、信息传播　　、语言、符号、图像是人类特有的三种信息　　教师活动　　学生活动　　点评　　2、在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革　　（1）语言的产生　　（2）文字的诞生　　（3）印刷术的诞生　　（4）电磁波的应用　　（5）计算机技术的应用　　看书P61，了解这五次巨大变革　　三、早期的信息传播工具　　、信息必须通过传播都有意义　　2、早期的信息传播工具有哪些？　　答：烽火台、驿马、电报、电话、竹简、牛骨……　　学生自己看书，了解莫尔斯电码和贝尔电话　　拓宽学生的知识面　　布置作业：《补充习题》第一节1、2、3　　教学反思：　　本章的内容比较简单，学生自学为主，培养他们的自学物理的能力。