语文人教版三年级下册第27课教学设计.docxVIP

第27课《卖木雕的少年》教学设计 第一课时 一、教学目标： 1、认识“尼”等11个生字，会写“卖”等14个生字。 2、能正确读写、积累“名不虚传”等四字词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 二、教学重难点： 学会运用四学词语 三、教学资源： 多媒体课件 四、教学过程： 揭示课题： 同学们，在上课之前，老师要带大家先去欣赏一些具有异域风情的景物。（课件出示图片） 在这个风景优美又充满神秘气息的地方，让我们来认识一位生活在这里的卖木雕的非洲少年。 2、板书课题： 什么是“木雕”？（就是用木雕成的艺术品） 那么用玉雕成的叫什么呢？（玉雕） 用石头雕成的叫什么？（石雕）（再齐读课题） 这位卖木雕的少年长什么样呢？课文中有一个句子向我们作了简明的介绍，谁能把这句话快速地找出来读一读。 2、坐凳的主人是一个十五六岁、五官端正的黑人少年。（指名读。） 二、初读课文，整体感知。 过渡：接下去，我们就一起进课文，走近这位非洲少年。 首先让我们来听一下范读。（出示范读视频） 请同学们自由的朗读课文，注意老师的自学要求。（出示自学提示） （1）、自由读文，要求读准字音，读通句子。 （2）、这是发生在谁与谁之间的事？ 词语正音： 现在再请同学们来读读这几组词语，相信你们一定会读了。出示词语： 1、分别指名几位学生读，自由读。（读每组词语时，适时指导一些生字。） 2、请读的好的同学上台当小老师领读。 3、我们连起来读读，想一想每一组词语分别在写什么？ 4、提醒容易读错的字：一模一样 5、强调难读的词语： 莫西奥图尼亚大瀑布 三、感知课文 你真会观察。下面就让我们随着作者一起去领略莫西奥图尼亚大瀑布的壮美，欣赏精美的木雕。 再出示三组词语： 课文的１、２自然段就向我们介绍了莫西奥图尼亚大瀑布，谁来读一读。（出示1、2自然段：在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。） 3）课件出示：看，（指图）这就是位于非洲南部的莫西奥图尼亚大瀑布，它高120多米，宽 1800米，气势磅礴，一泻千里，是世界三大瀑布之一。每天都吸引着成千上万的各国游客来此观光旅游。 4）请你读读这两段话，你知道“名不虚传”是什么意思吗？ 你从哪些词句感受到大瀑布名不虚传？ 小结：是啊，作者去非洲之前，一位朋友告诉他（一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布），来到景点，果然看到（那里游人如织，景色的确十分壮观），这就是——（名不虚传）。 “游人如织”谁能解释一下吗？ （形容游人很多，像是织布机在穿梭一样来来往往。） 5）谁能边欣赏着图片边来读读这句话，让大家感受到大瀑布的壮观。 过渡：领略了大瀑布的壮美，我们再来欣赏精美的木雕，谁来读读写木雕的3、4自然段 1）（课件图） 2）你们看，这些木雕真是（指词让生接：琳琅满目，各式各样）， 尤其是那些象墩，构思新奇，真是栩栩如生。 四、理解词语的意思 课件出示词语解释 学生齐读并理解 五、概括文章的主要内容 1、想想课文讲了一件什么事？ 可以引导学生，给出提示 人物 地点 事件 主要内容：课文讲了我到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，由于太沉重而没买成，最后卖木雕的少年送给我一个方便携带的木雕小象墩的事。 六、课堂练习 学以致用，用刚学会的词，结合课文内容完成练习 （出示课件练习题） 七、学习生字 学习本课生字，多媒体示范书写 教师示范书写，学生练习书写 注意生字读音和笔划顺序 八、布置作业 课件出示课后作业 九、下课 十、板书： 27 卖木雕的少年 [莫西奥图尼亚大瀑布]：名不虚传 游人如织 十分壮观 [木雕]：琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 [人物心情]：爱不释手 语无伦次