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2019-01-07 发布于贵州
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九年级英语《Know yourself》教案.docx

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九年级英语《Know yourself》教案

九年级英语《Know yourself》教案　　www.5y　　kj.co　　m　　九年级英语《knowyourself》教案　　Teachingprocedures】　　Task1.Leadin　　.Teachersays,‘Hello,everybody!wehaven’tseeneachotherforalongtime.wereyouhappyinwinterholidays?Didyouhaveagoodtime?wheredidyougo?whatdidyoudo?whatdidyoueat?whatfoodisyourfavourite?Haveyouvisityourbestfriends?’　　.　　Introduceyourbestfriendwithdifferentadj.　　Eg:creative　　adj.　　有创造力的;创造性的　　curious　　adj.　　好奇的　　energeticadj.　　精力充沛的　　modest　　adj.　　谦虚的　　organizedadj　　有条理的;有效率的　　3.AskstudentstopracticereadingthewordsIintroducedjustnow.　　Task.2Presentation　　.Teacherasks,DoyoustillrememberHoboandEddie?Howaretheythisterm?whataretheytalkingaboutnow?Let’slistentothetape.　　2.Asksomequestionsaboutit:　　.whatmakesgenerouspeoplefeelgood?　　2.IsEddiereallygenerous?　　3.whydidHoboeatupallthebreakfast?　　Task3Explanation　　Explaintheimportantphrasesandsentencesinthedialogue.　　Task4Practice　　.workinpairsanddrillthedialogue.　　2.AsksomeSstoactthedialogueout　　Task5Presentation　　A.　　Somewordsareoftenusedtodescribepeoplespersonalities.　　Helpmilliecompletethefollowingsentenceswiththewordsinthebox.　　B.millieandherclassmatesaretalkingabouttheirownpersonalitiesandthekindofjobtheylikeordislike.workingroupsandtalkaboutyourselves.Usetheconversationbelowasamodel.　　c.ExplainandPractiseusingthefollowingphrasesandsentences.　　keepsallherthingsingoodorder.　　showsoff　　repeatgrammarrulesforus.　　comesupwith　　NeithermyparentsnorIthinkIcanmakeagoodaccountant.　　Itsterribleformetoworkwithoutspeakingalldaylong.　　Homework　　.Recitetheimportantsentences.　　2.PreviewReading.　　www.5y　　kj.co　　m