小学四年级数学上册 五 相交与平行 平行名师公开课精编教案 （新版）西师大版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 平行 课 题 平行 课时 一课时 课 型 新授课 修改意见 教学目标 通过操作活动，使学生理解同一平面内两条直线互相平行的位置关系。 2、借助实际情景，使学生进一步体会平行线的特征。 教学重点 理解平行线的特征。 教学难点 理解“同一平面”的含义，学会画平行线 学情分析 小学四年级的学生处于生理、心理的发展期，情绪及心理素质不稳定，主动获取知识、处理信息以及合作创造的能力不强，但有一定的自觉性和独立完成动作的能力。 学法指导 自主学习，小组合作学习 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、创设生活场景，初步感知平行 二、探究新知 1、平行的概念 2、找平行线 3、画平行线 4、折平行线 三、巩固练习 四、课堂小结 1、师：今天教室里发生了一件奇怪的事情，请看！ 师问：这两支笔掉在同一平面上的吗？ 那他们怎样才算是掉在同一平面上呢？（师板书：同一平面上） 师引导：可以都掉在地上或都掉在椅子上。 现在请同学们把这两只笔看成两条直线，你能画出这两支笔掉在地上后的位置吗？马上动手试试吧！ 师：你可以把这些作品进行分类吗？ 当有学生说到把相交的放在一起，把不相交的放在一起。师势机