培养幼儿专注力.pptVIP

* 这最后一个心理原因是综合的，受前面四种因素的综合影响。 在学校里，经常会有些孩子上课搞怪动作，我女儿班上就有著名 的“四大金刚”，从一年级开始这几个孩子就是班上的活跃分子，一会儿上课从凳子上摔下来，一会儿扔纸飞机，还有个孩子上课时起立，老师一转过身在黑板上写板书，他就站起来，手舞足蹈，老师转回身，他立刻坐下，同学们都非常受他干扰。班主任老师实在没办法，这位班主任不但没把这几个孩子管好，还给他们起了响亮的名字“四大金刚”，大家都知道这就是给孩子贴负面标签啊，就像最近网上传的绿领巾的孩子一样，孩子他小，辨别是非的能力有限，他们被叫做“四大金刚”还非常自豪呢，而且这要不每天做点什么出格的事，还对不起这个大名了。到了三年级换了另一个班主任，四年级又换了一个，这次好，换了一个厉害的男老师，家长们都对这位男老师寄予了厚望，希望这个男老师把这几个捣蛋鬼给镇住。这个男班主任果然不负众望，表面上利用抓小鸡、劈腿等硬功夫把几个小家伙给镇住了，但是他们班各项评比都在倒着数。到了五年级，又换了一位女班主任。这位班主任就很了解这种情况，这些孩子本质并不是坏蛋，他们只是用这种方式在吸引别人的关注，她挨个找他们谈心，在课堂上给他们创造正面表现的机会，经常表现出对其他同学的错误没办法的样子请他们去出主意，半个学期不到，他们班在武术操比赛中拿了全校第三名这样从来没在他们班出现过的成绩。这几个孩子是在平时的生活中没有得到认可心理上不满足，一旦得到了心理上的满足，他的行为方式就发生了改变。 所以说当我们找到了问题根源，问题就很容易解决了。 * 认识到专注力是学习能力的表现，那我们怎么做去提高孩子的专注力呢？ 我们可以选择专业的机构进行训练，这样的训练好处是，他是专业的、标准化的，而且经过多少孩子的训练证明的确是非常有效的，否则这机构也生存不下去的。这样的训练需要比较高的费用、占用一些整块的时间。国家对这方面的研究也有支持，我的老师就在863计划当中在承担一项相关的研究课题。 有家长说了，我自己给他进行些专业的训练吧，我建议您别这么做，道理很简单我就不说了，没有一个世界冠军的教练是自己的父母对吧。 今天我重点和各位分享一些在家庭中能够进行的游戏性质的训练。既可以收到提高专注力的效果，又能通过游戏促进亲子关系，请大家一起参与进来好不好！ * 我们每一位老师、家长一定都尝试过很多方法来对付专注力不够的问题。我们来看看用这个办法灵不灵。 大家都看过长跑比赛吧，10月16日刚举办了北京马拉松比赛，我国女运动员还拿了冠军。马路边上好多人在为他们呐喊助威，一见有运动员跑过来就大叫“加油”“加油”，那些运动员呢，是不是听见加油立刻提高速度使劲往前跑呀？事实是并没有，那为什么我们这么热情的叫喊声并没有让他们提速呢？道理在这里请大家听。运动员自身的身体条件决定了这个时间段他只能以这个速度向前跑，突然加速会让他动作失去平衡状态，会摔倒或者他就不能坚持到终点了，所以我们说，一个人的行为决定于他的身体基础条件。 想想我们的孩子，每天看着他慢吞吞抓抓这弄弄那，一副不专心的样子，我们心里那个急呀，是不是？于是我们一个劲儿催促孩子“快点”“快点”，可是我们的催促并没有使他加速，他仍然按照自己的速度在做事情。所以我们用催促的办法怎么样啊，是无效的。 我们再来看看马拉松运动员，眼看到最后几十米了，终点线马上就到了，每个运动员都会拼出最后的力气去冲刺，因为过了那道线就结束了，就可以休息了。 那么我们的孩子在做事情的时候呢，我们帮助他把几项任务分成孩子可以看到终点的几段，可以提醒孩子还有几分钟做完就可以休息了或者可以玩了，您回去试试看，不起作用的话来找我！ * 在我们的培训中心，是用视觉图形闪示训练来提高孩子的视觉记忆能力训练的，也不是用车号，而是用数字组合、字母组合、文字组合分别进行训练的。 在生活当中，我们可以做记车号的游戏。我们让孩子练习记车号是为了提高孩子视觉记忆的能力，练得多了，脑图像能力提高了，看一眼就能记下来，就是过目不忘的本事了，等他再看题时他也就不会看错了。这是记字词、单词的基本能力，这种7位的汉字、字母、数字组合的训练非常适合小学生。这个活动的好处是随时都可以开展，每天接送孩子的路上，看着路上的车就能进行训练。 具体练习的方法要记住向孩子说明，必须是看一眼车牌后立即闭眼一下或转过头去，想像车牌号码，再说出来，然后核对是否正确，正确率是多少。开始的时候不要给太高的要求。 不能是看半天再说，要训练快速看清一排字的能力。 要让孩子一组一组的练习，比如开始时3个一组，看对了几个，再到5个一组，每天上学路上练习30个，放学路上练习30个，一个月下来，您就会发现一个飞跃。就是孩子的小错误会明显减少。 您可以做个对比，今天回去您就准备一张一百道题的简单速算题，不用难的，就用2位数