八年级英语上册Unit6导学案（XX新版人教版）.docxVIP

八年级英语上册Unit6导学案（XX新版人教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.　　Period1　　SectionA　　学习目标：　　知识目标：　　.口、笔头掌握以下句型：　　A:whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:I’mgoingtobeacomputerprogrammer.　　A:Howareyougoingtodothat?　　B:I’mgoingtostudycomputerscience.　　A:whatdoeschengHanwanttobe?　　B:Hewantstobe…　　2.熟练掌握以下词汇：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,　　pilot,pianist,scientist　　3.正确使用when引导的时间状语从句，并能用begoingto结构对将来的事做出计划。　　技能目标：能听懂用begoingto结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话　　情感态度：通过谈论将来的计划打算和怎样实现这一目标，引导学生思考自己的人生目标，及早为将来做准备，树立正确的人生观。　　课前准备　　I.你熟悉下列人物吗？通过学习，试着写出他们职业的英文表达方式。　　yangLiwei:_____________　　jackiechen:______________　　jaychou:　　_____________　　yaoming:　　______________　　II．回忆并写出我们学过的有关职业的英文表达方式：___________________________________　　你知道更多的职业的英文表达方式吗？查资料写下来与同伴分享吧（可参考41页的1a）　　学习过程　　Beforelistening　　.1a各组同学说出职业名称并写在黑板上。读出这些职业名称，小组成员互相正音。　　2.在这些职业中，选出你长大后想从事的职业并简单谈论一下。　　A:whatdoyouwanttobewhenyougrowup?　　B:Iwanttobe….　　A:Howareyougoingtodothat?　　B:I’mgoingto…　　whilelistening　　.1b　　Listentwiceandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.　　2.2a　　Listentwice.whatischengHangoingtodo?checkthecorrectboxesinthepicture.　　3.2b　　Listentwiceagain.whatarechengHan’splansforthefuture?completethechart.　　观察与思考：　　.–whatdoyouwanttobewhenyougrowup?–Iwanttobeacomputerprogrammer.　　在以上两句话中，want后跟动词的哪种形式做宾语？_______即：___________　　2.–Howareyougoingtodothat?　　-I’mgoingtostudycomputerscience.　　仔细观察上面两句话，他们都含有那种结构？这种结构表达什么含义。　　“begoingto+______”表示________发生的事或打算、计划、决定要做的事情。　　翻译下面句子：1）当你长大后你打算成为什么？_____________________________________　　2）我打算成为一名演员。　　_____________________________________　　3.模仿秀:听录音并跟读，注意语音语调。然后朗读记忆。　　Afterlistening　　.Practicetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsaboutotherjobsin1a.　　-whatdoyouwanttobe…　　-Iwanttobe…　　-Howareyougoingtodo　　that?–I’mgoingto…　　2.Pairwork　　Talkaboutyourfutureintentions.　　A:whatdoyouwanttobewhenyougrowup?　　B:Iwanttobe…　　A:Howareyougoingtodothat?　　B:I’mgo