(部编)人教语文2011课标版一年级下册小猴子下山 第二课时教学设 广州市番禺区剑桥郡小学 黎敏.docxVIP

18《小猴子下山》教学设计 广州市番禺区剑桥郡小学 黎敏 学习目标： 1、认识“猴、结、掰、扛”等12个生字；读准多音字“结、只、空”；会写“块、非”等7个字。 2、能正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语；了解并积累“又（ ）又（ ）”形式的词语。 3、正确、流利地朗读课文；学会看图根据句式复述故事。 4、能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 学习难、重点： 能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语。 积累 “又（ ）又（ ）” 形式的词语。 3、能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 学习目标 认识“猴、结、掰、扛”等12个生字，读准多音字“结、只、空”；会写“块、非、常、瓜、往、进、空”7个字。 有感情的朗读课文，理解课文内容。 学习重、难点 认识“猴、结、掰、扛”等12个生字，读准多音字“结、只、空”；会写“块、非、常、瓜”4个字。 教学过程（略） 第二课时 学习目标 利用动作演示的方法能理解“掰、摘、抱”等动词。 2、了解并积累“又（ ）又（ ）”形式的词语。 3、学会看图根据句式复述故事。 4、能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 学习重、难