(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学语文一年级下册人教版第5课《小公鸡和小鸭子》教学设计.docxVIP

人教版语文一年级 《小公鸡和小鸭子》教学设计 总课时：2课时 第二课时 执教者：马楠 一、教材简介： 《小公鸡和小鸭子》是部编人教版语文一年级下册第三单元的一篇生动有趣的童话，主要讲述了小公鸡捉小虫给小鸭子吃，小鸭子救起落水的小公鸡的故事。层析清晰，叙事完整，情节生动，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。 本课的词句学习比较丰富，联系上下文了解词语的意思是学习的重点。同时本课也是学习朗读对话的好材料，课文小公鸡和小鸭子的对话主要集中在第三自然段，这段文字内容简单、清晰，一读明了，口语化强，情境完整，适合低年级学生进行对话朗读练习。 二、设计理念： 《语文新课程标准》指出：让学生有喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，再结合“随文识字”的教研主题。教学时我利用形声字的特点，用不同方法识记生字，拓展生字，并帮助学生编儿歌巩固生字，在儿歌基础上让他们进行拓展，懂得根据偏旁归类识记汉字的方法。 课文通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。因此在教学中，我先将生引入情境之中，指导生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，采取各种形式朗读、对话、表演，帮助生读好对话。了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。 三、学情分析： 一年级的学生对课本中的故事情节比较感兴趣，通过这种方式能调动学生的学习积极性