(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学一年级下册《小猴子下山》.docxVIP

《小猴子下山》 　　执教人：罗艳霞 教学目标： 1、通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又( )又( )”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。 2、能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。 3、由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。 教学过程： 一、预习回馈，引入新课 1、板书课题，提醒注意“猴”的书写。 2、 HYPERLINK /news/youxi/ \t /fangfa/zhidao/_blank 游戏中 HYPERLINK /fangfa/fuxikaoshi/ \t /fangfa/zhidao/_blank 复习回顾。出现大量故事中出现或没有出现过的事物图片，让学生判断哪些图片中的事物是故事中有的?旨在复习故事中的要点。 游戏过程中，将故事中出现过的“玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子”等图片贴到黑板上。 　　3、指导读好这些名词。强调“桃子、兔子、猴子”等带“子”的轻声。 二、整体读文，明确路线 　　1、接读全文。 师：小猴子下山来(板画：山)，它先后走过了哪些地方?(板画：路线)咱们请几位小朋友来接读这个故事吧?(接读课文，正音) 2、排列图片