教育叙事故事-春风化雨润心田.doc

春风化雨润心田 自2013年以来，我一直担任英语老师，带着四个班，每天在一个班上完课，就会赶场似的去另一个班，一天忙忙碌碌，几乎跟学生在课下没有太多的交集，更无从去体会班主任的工作。说一说我带的四个班，一班各科成绩最好，三班四班还比较平均，但是唯独二班最让我头疼，纪律和学习两方面都不是很好，自班主任休产假后，在班上上课更是觉得他们无法无天，根本无从管起。 我记得很清楚，那是一个周五，我因为作业订正的事情到二班去找几个同学，结果，班里同学一窝蜂地跑到我面前说杨正凯胳膊破了，我急忙去查看，擦破了胳膊，一大片血肉红肿，我急忙带着他来到办公室，问了原因，原来是在下楼梯时被一个同学给绊倒了，叫来另一位同学，发现两人说法不同，一人说不是故意的，另一个却说是故意伸脚绊倒他。两人争执不下，但是处理伤口要紧，于是我让另一个同学先去办公室等我，我在学校里找到了碘伏，棉棒已经用完，无奈我就用卫生纸圈成棒给他的胳膊消毒，当时记得同事们都说，你这干的比班主任还细心，我只是笑了笑。我又气又心疼，生气地对他说，要是你妈妈看见了，得多心疼！处理好了伤口，又仔细询问了两个同学，得知确实是不小心绊倒的。于是我既对坐在楼梯上玩的同学进行批评教育，告诉他楼梯是走路的地方，不可以坐着玩，又对走楼梯的同学进行告诫，以后走路要小心脚下，走路要注意。最后两人互相道歉，握手言和。 由于二班的情况特殊，一直没有合适的班主任人选，班级事务也一直耽搁着。后来年级主任找到我，希望我可以担任，但我委婉拒绝了，确实，带四个班的英语再带一个班的班主任，我觉得我的能力有限，可能会耽误学生，会力不从心。但后来，校长的一句话说服了我，校长说，不想当班主任的老师不是积极奋进的老师，只有当过班主任，才能真正体会一位老师的价值。也许是年轻有一股冲劲，我决定接手这些孩子，也从此开启了我的班主任生涯。 周一，第一次组织学生下去升旗，还算顺利，到了下午最后一节课的班会，我利用课件给同学们讲了母亲节的由来，告诉学生母亲多么不容易，要孝顺母亲。在开例会的时候，主任说主题班会是母亲节，强调不要照本宣科，要深入讲解，最好把同学们讲哭，这样就算成功了。因此，我补充了一些自己母亲的事，把自己说的有些激动，再看下边的同学们，都在偷偷抹眼泪。我心里想着，原来这群孩子也是很感性的，他们分得清谁对他们好！ 以前的班主任告诉我，我们班有三个孩子是年级出了名的调皮捣蛋，那一段时间，天气炎热，食物中毒的现象时有发生，所以学校组织防止食物中毒不吃路边5毛钱食物的主题班会，我再三在班会上强调，也说明了食物中毒的危害，自以为说的很到位。结果，第二天早晨，我接到了两个同学被执勤同学逮到买零食，扣分的消息。当时就有一种挫败感，把这两个同学叫进办公室面谈，恩威并施，先是狠狠批评，然后让他们监督班里其他学生在路边是否有买不干净零食的行为。在那之后，再没有听说他们在路边买过零食，反而是提醒别的同学，让我感到很欣慰，。 高尔基说过:“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才可以教育孩子。”要建立良好的师生关系，真诚的由衷的热爱自己的学生，是教师必备的基本品质，是教育成功的前提。面对这群孩子，我有时候也是伤透了脑筋，但是，我们班有的同学吃坏了东西，在升旗的时候吐了，他们会踊跃地去找沙土掩埋，当我拿不动作业时他们会帮我送回办公室，当看见校园里地上的垃圾时，会主动捡起，还被老师拍了照片，发到老师群里表扬，主任告诉我要好好表扬，我说必须的。作为他们的班主任心里也是美滋滋的。 自从带了班主任，感觉自己成长了很多，遇见的事情多了，锻炼了自己处理问题的能力，只要走进孩子们的心里，就能春风化雨。在班主任这条道路上虽然付出了很多，但收获的更多！