南华县海子山初级中学教师联系困难学生制度实施方案设计.docx

PAGE \* MERGEFORMAT4 南华县海子山初级中学教师联系困难学生制度 实施方案 为了认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，切实抓好学校困难学生及控辍保学工作，防止学生因贫辍学、因成绩差辍学、因厌学辍学等情况发生，确保建档立卡贫困户等困难学生无辍学， 确保义务教育阶段学生顺利完成九年义务教育，根据《南华县人民政府办公室印发 关于监护人必须依法送适龄儿童少年接受义务教育的通告的通知》、《南华县义务教育阶段学生辍学劝返制度》的要求，特制定本方案。 一、指导思想 深入贯彻习近平总书记精准扶贫、精准脱贫战略思想，落实县委、县人民政府关于坚决打赢脱贫攻坚战的决定，紧密联系学校实际，充分发挥学校一线教师的排头兵作用，促进各项教育扶贫政策全面落实、帮扶工作有序推进，时刻把困难学生的冷暖疾苦挂在心上，在生活上照顾，在学习上帮助，在心里上疏导，全方位关爱困难学生，真正把党的关爱及时送到困难学生的心坎上，让他们健康成长。 二、组织领导 为了切实做好困难学生的关爱工作，确保其完成九年义务教育，确保学校困难学生及义务教育阶段建档立卡贫困户子女无辍学，学校成立“教师联系困难学生制度”领导小组，成员如下： 组 长：袁志萍 海子山中学校长 成 员：周建德 海子山中学副校长 罗成芳 海子山中学副校长 周世英 海子山中学党支部书记 钱永平 海子山中学总务主任 者有权 海子山中学办公室主任 张文春 海子山中学教务主任 高国伟 海子山中学政教主任 罗存富 海子山中学九年级组长 高立华 海子山中学八年级组长 夏加盈 海子山中学七年级组长 领导小组下设办公室，办公室设在学校教务处，由张文春担任办公室主任，具体负责教师联系困难学生制度工作的日常事务。 三、主要目标和任务 1、关心困难学生学习。联系中层干部和联系教师要全面掌握所联系困难学生的学习情况，制定出切实可行的学习计划，确定短期目标和中长期目标，建立起结对帮扶的长效机制，认真做好因贫、因成绩差、因厌学等困难学生或有辍学倾向学生的帮扶和说服教育工作，确保困难学生不辍学。 2、关照困难学生生活。要关注困难家庭子女的生活状况，想方设法帮助解决生活困难，使贫困学生在校期间吃、住等都能得到保障。同时认真开展家访活动，切实加强教师与困难学生的联系和沟通，形成“家校合一”的帮教体系。认真宣传党和国家对困难学生的补助政策，要杜绝困难学生因为家庭原因或家长因素而辍学。 3、关怀困难学生成长。联系教师要通过走访、慰问的形式，关注困难学生心智情感和成长环境，引导学生树立信心和正确的人生价值观，帮助其克服情感态度方面的困难，正确处理情感问题，促进帮扶学生心智情感健康发展，激发困难学生成才志向和全面健康地成长。 四、具体措施 1、认真做好宣传动员工作，使全体教师在思想上高度重视，校长作为第一责任人做到亲自统筹，抓实抓好。建立完善校长负总责、中层干部包片负责联系，班主任和科任教师具体联系困难学生本人及家长的包保联系制度。 2、认真摸底排查学校困难学生，做好教师联系困难学生名册，分解任务，密切关注各类学生的思想动态，压实教师对困难学生的包保责任及控辍保学责任，切实做好困难学生的关爱工作。 3、将教师联系困难学生的工作情况，列为教师考核的一项指标。各教师在落实联系困难学生制度的表现和成效，要与评优评先、职称晋级、年终绩效评发挂钩，做到奖优罚劣。 五、工作要求 1、思想重视，责任到位。此项工作是抓好教育脱贫攻坚的重要措施之一，各年级组、各教师要高度重视，统筹安排，认真部署，抓好落实。 2、措施扎实，联系到位。各年级组、各教师要结合学生实际，因地制宜，认真设计联系方案和细化联系措施，确保教师联系困难学生制度落实到位。 3、加强监督，检查到位。各年级组、各教师要定期开展联系活动，及时对活动开展情况进行总结。学校工作领导小组也将适时对各年级组、各教师的联系情况进行监督检查。 4、建立信息台账。班主任要在认真调研、摸清底数的基础上，填写贫困难学生家庭基本信息表，学校建立困难学生家庭基本信息档案、困难学生家庭信息数据库，与全县困难家庭相关信息动态比对，确保不漏不重，并根据实际情况进行动态管理，确保困难学生完成九年义务教育，杜绝困难学生及义务教育阶段建档立卡贫困户子女，因家庭贫困、厌学、学习困难、成绩较差等原因而辍学。 附：南华县海子山中学教师联系困难学生名册