2017_18版高中数学第四章导数应用2.2最大值最小值问题一课件北师大版选修.pptxVIP

第四章　§2　导数在实际问题中的应用2.2　最大值、最小值问题(一)学习目标1.理解函数最值的概念，了解其与函数极值的区别与联系.2.会求某闭区间上函数的最值.内容索引问题导学题型探究当堂训练问题导学知识点　函数的最大(小)值与导数如图为y＝f(x)，x∈[a，b]的图像.思考1　观察[a，b]上函数y＝f(x)的图像，试找出它的极大值、极小值.答案极大值为f(x1)，f(x3)，极小值为f(x2)，f(x4).思考2　结合图像判断，函数y＝f(x)在区间[a，b]上是否存在最大值，最小值？若存在，分别为多少？答案存在，f(x)min＝f(a)，f(x)max＝f(x3).思考3　函数y＝f(x)在[a，b]上的最大(小)值一定是某极值吗？答案不一定，也可能是区间端点的函数值.梳理(1)函数的最大(小)值的存在性一般地，如果在区间[a，b]上函数y＝f(x)的图像是一条 的曲线，那么它必有最大值与最小值.(2)求函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上的最值的步骤：①求函数y＝f(x)在(a，b)内的 ；②将函数y＝f(x)的 与 处的函数值f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是 ，最小的一个是 .连续不断极值各极值端点最大值最小值题型探究类型一　求函数的最值命题角度1　不含参数的函数求最值例1　求下列函数的最值：(1)f(x)＝2x3－12x，x∈[－2，3]；解答解答所以当x＝0