(部编)人教语文2011课标版一年级下册小壁虎借尾部.docVIP

武隆县实验小学“学导式”智慧课堂语文学导案 备课教师 郑建红 2017年 月 日 第 周 总课时数： 课题 21.小壁虎借尾巴（第一课时） 课型 新授课 学习 目标 1.认读本课“壁、墙”等十二个生字，会写田字格里的“捉、条”等七个生字。 2.正确、流利地朗读课文，读好对话的不同语气。 3.初步了解一些动物尾巴的作用。 重点 难点 1.学会本课的生字、新词。 2.朗读课文。 教学准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 学 案 学法点拨 导案 情境 引入 1.出示小壁虎图，问：“同学们，你们知道这种小动物叫什么名字吗？”(壁虎) 2.对！小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案吧！出示课文题目，读课文题目，认识“壁”。 3.读了这个课文题目，你想知道些什么？ 板书：小壁虎为什么借尾巴？他向谁借尾巴？结果怎样？ 故事是最能走近其心灵的，每个孩子都喜欢听故事。 1.认识小壁虎。认识“壁”。 2.（1）小壁虎为什么结尾巴？他像谁借尾巴？结果怎么样？ 学 习 新 知 1.带着问题，听课文录音，初步感知课文内容。 (1)课文主要讲的是谁干什么的故事？ (2)小壁虎分别向谁借尾巴？ (3)