英语人教版七年级下册Its rsinning 第四课时.docxVIP

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英语人教版七年级下册Its rsinning 第四课时

Unit 7 It’s raining! 第四课时Period 3 一、教学目标: .知识目标 1、词汇:visit Canada summer sit juice soon vacation, on vacation, hard, Europe, mountain, country, skate, snowy, winter, Russian, snowman, rainy. 2、掌握如何谈论天气、谈论某人正在做什么; 能力目标:1、阅读短文,摘录关键信息,提高阅读能力。2、谈论假期生活,写一篇关于你假期生活的笔记。 二、预习导航 1、单词、短语闯关: Canada___________ Europe __________ Russian_________ snowman________ 暑假__________橙汁__________努力学习_________玩得开心___________冬季___________ 温暖而晴朗______________凉爽且多云_____________拜访朋友____________滑冰___________给你写信___________带回家___________拍照____________我想你__________ 2、句型闯关 我在加拿大愉快地拜访我的姑姑。 她在这里上班,而我在上暑期学习班。 你的暑假进行的如何? 我和我的家人在山区度假。_ 我想给你打电话,但电话现在不能用,所以我给你写信。 我正坐在游泳池边冰喝着橙汁。 这里天气凉爽而且多云,非常适合散步。 困惑展板:________________________________________________ 三、小组合作 1、Read the article of 2b and fill in the blanks.. 2、完成3a, 3b 四、交流展示 以小组形式进行交流展示,并提出困惑与质疑。 困惑展板:__________________________________________________________________ 五、释疑精讲:(归纳提升) 1、I’m studying English and I’m learning a lot.我正在学英语,而且学会了许多。 辨析:study与learn。在这里都是动词,以为学习,但两者用法不同。 Study意为“学习研究”强调学习的过程,指深入系统的学习。带有努力勤奋的意味。例如:学习科学:study science学习绘画study painting. 学习医药:study medicine。 Learn意为学习学会。侧重学习的成果。指从不知到知,从不会到会的学习。强调通过学习去获取知识和技能。例如:学习音乐 learn music 向雷锋学习learn form Lei Feng 学习滑冰learn to skate。学习新单词learn new words 在指某学科的学习时,或在不需要强调两者的区别是,两者可以换用。 How long do you learn/study English? 2、I’m sitting by the pool and drinking orange juice.我正坐在游泳池旁喝橙汁。 Sit是动词,意为“坐;处于某位置”其现在分词是sitting。By是介词,意为“靠近,在……旁边”。 juice.是名词,意为果汁,饮料。是不可数名词。当表示种类时为可数名词。如a glass of orange juice(一杯橙汁)different kinds of juices(不同种类的果汁) 汉译英:你想要来点苹果汁吗?Do you want _______________________? 3、It’s warm and sunny, and it’s very relaxing here.这里既温暖又晴朗,非常令人放松。 辨析:relaxing与relaxed的用法与区别。Relaxing令人放松的,愉悦的,主语一般是物,指事物的性质。Relaxed放松的,得到休息的。主语一般是人,指人的心理、生理的感受。类似的成对词语还有interested/interesting. surprised/surprising 等。 The music is _____all the students are _____. 4、It is hot in your country now, isn’t it?你们国家现在很热,对吧? 这是一个反意疑问句。它由“陈述句+简略的附加疑问句”构成,原则是前肯定后否定,前否定后肯定,陈述部分用逗号结尾。 哪儿很冷,是吧?It is very cold there,

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