计算机多媒体技术专业十一五发展规划.docVIP

PAGE PAGE 6 计算机多媒体技术专业 “十一五”发展规划 我系计算机媒体技术专业于2007年获省教育厅批准设立，08月开始正式向社会招生，目前在校学生有两个年级，共招收121人。 在进行专业论证的过程中，根据专业教学计划中对课程的总体安排，该专业的课程师资力量已基本配备，系部及教研室也组织了部分专业教师选择教材、编写教学大纲，教学设施等各项教学条件都在不断完善当中。目前，计算机媒体技术专业建设在学校的统一规划指导下，正在依照高职学院的设置标准，加快建设的进程。为了更加科学地指导计算机媒体技术专业建设的各项工作，我们在认真总结其他专业建设的经验基础上，邀请有关专家学者参与了专业论证，现对今后该专业建设的发展目标、基本思路、课程体系、师资队伍、实践教学等主要内容与环节提出纲要性意见。请各位领导和专家审议并给予指导。 一、专业建设目标 本专业建设目标是：三年内将本专业建成培养目标明确、课程体系合理、师资力量充实、教学设施配套、专业特色鲜明，能够为本省乃至全国各企、事业单位提供高素质应用人才的院级重点专业。 二、专业建设的基本思路 为实现专业建设目标，需要对以下问题明确基本思路： 1、关于如何体现高职特色。 计算机媒体技术是一个技术含量高、注重实际应用与操作的技能，要求从业人员是拥有计算机媒体技术专业必要的基本理论知识和实践能力，有一定的创新精神，具有扎实的计算机科学基本理论，实践能力强，掌握计算机网络多媒体实用技术和多媒体开发技术，有较强的平面、网页以及动画设计能力，可运用所学理论和技术从事动画制作、影视合成、三维造型、商业广告制作，具备多媒体相关软件的开发、应用能力，能参与网站网页设计、平面及三维动画设计等工作的高素质技能型专门人才。 本专业强调理论与实践相结合，我们认为根据职业实践的需要深化专业基础，强化专业技能正是高职教育所应体现的特点。只有这样，才能更好地满足其专业发展的要求。 2、关于如何建立本专业人才的知识能力与素质结构。 首先确定课程设置。主要依据《国家职业标准实施手册》对计算机应用人员的基本知识、能力及素质的要求，结合我院总体专业教学计划，提出新的专业课程结构，对专业基础课和专业技能课的知识深度与广度及其实践性提出了更符合理论教学和实践教学要求的整体安排。 其次突出强调实践教学环节。主要通过增加实践教学内容和实践教学课时，以及配备足够数量的双师型指导教师以强化对实践技能的学习效果。 第三是开辟实践教学基地。主要是在充分利用校内现在实践教学基地的基础上，通过与用人单位联合共建校外实训基地以强化其专业技能的应用。 第四是改进教学方法。主要通过引进多媒体教学手段和设计先进灵活的课程教学方案以根本改进原有中专教学中偏重灌输缺少启发，偏重视听缺少说做的单向传授模式。 3、关于如何完善理论教学和实践教学 （1）理论教学的完善 计算机媒体技术专业理论教学大致由以下二个层次构成。 一是理论课程教学层次。该层次由三部分专业理论课程组成。其一是专业基础理论课，即艺术基础、广告学概论、数字媒体技术导论、广告策划与创意、传播学、计算机英语；其二是专业应用理论课，即办公软件、数据库基础、版面编排；其三是特色综合理论课程，即哲学原理、政治经济学、法律基础、职业道德、邓小平理论、毛泽东思想概述、形势政策。 二是理论课型教学层次。该层次主张以“多媒体讲授课、上机操作课”各占一半为其基本结构。并在课堂、图书馆和实训场所三者之间构建具有理论知识内在关联性的互动关系。 （2）实践教学的完善 “计算机媒体技术专业”实践教学大致由以下二个层次构成： 一是实验课程教学层次。围绕该专业特殊实践技能培养目标，其层次大致由下列内容组成：一是着眼于媒体技术应用能力需要所设置的计算机媒体基础实验教学；二是着眼于对计算机媒体专业操作能力所设置的计算机平面设计、计算机视频编辑、二维、三维动画实践教学。 二是实训课程教学层次。围绕该专业计算机媒体技术职业技能培养目标，其层次大致由下列内容组成：一是着眼于培养职业行为习惯、纪律作风和工作技能所设置的职场训练、模拟公司情境教学；二是着眼于提高专业实践应用能力的校内外实训教学；三是着眼于掌握岗位公共技能所设置的能力项目如大学英语、大学语文等实训教学。 三、专业课程建设规划 (1)专业课程设定 在充分研究本专业培养目标，借鉴国内同类院校相同专业课程建设成就的基础上，根据业已设定的专业培养目标来设定计算机媒体技术专业课程。 计算机媒体技术专业课程一览表 课程 性质 课程类别 序号 课 程 名 称 学分数 课　时 各学期周学时分配 考核方式 总课时 理论课时 实践课时 1 2 3 4 5 6 15 16 16 16 16 15 必修课 公共 基 础 课 1 职业发展与创业就业指导 2 32 24 8 分 专 题 C 2 思想