(部编)人教语文2011课标版一年级下册小猴子下山..docVIP

小猴子下山 执教者 太和二小 李雪梅 教学目标： 1、正确流利地朗读课文；利用动作演示等方法理解“掰，扛，扔，摘，捧，抱”这些词，并能选几个词各说一句话，了解积累“又——又——”形式的词语。 2、借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到(哪里),看见(什么),就(怎么做)”这个句式,说说故事主要情节。” 3、能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 教学重点： 1、正确流利地朗读课文；利用动作演示等方法理解“掰，扛，扔，摘，捧，抱”这些词，并能选几个词各说一句话，了解积累“又——又——”形式的词语。 2、借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到(哪里),看见(什么),就(怎么做)”这个句式,说说故事主要情节。” 教学难点： 能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 教学过程： 一、复习导入，总体感知 1．复习生字，出示小卡片：工、奉、乃。拼字游戏：给提手旁找朋友。 (1)先将提手旁分别与“工”“奉”“乃”组合，学生念字组词。 (2)请学生边表演动作边读字：“捧”“扛”“扔”。 2．学生活动：请你边贴词卡，边讲故事。(指一名学生把小猴子下山经过的地方按顺序贴在黑板上，并说出小猴子先后去了哪些地方，最后得到了什么。) 玉米地——桃树下——西瓜地——树林边——一无所