西大关小学语文教研组活动总结.doc

西大关小学语文教研组活动总结 回顾这一学期，我们继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的 HYPERLINK / \o 教育 教育方针，并落实教育局教育工作意见和学校教导处工作 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14703.shtml \o 计划 计划，进一步推进课程改革，规范 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14655.shtml \o 教学 教学常规工作，提升教育教学质量，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以促进本教研组的 HYPERLINK /%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88/ \o 教师 教师更全面地成长。一、主动学习，提升修养 面对新课程改革，教学内容、教学环境和教育对象的变化，要给 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生一杯水，教师必须有源源不尽的泉水。传统的课堂教学是以知识为中心的，它脱离了学生的现实生活。陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”作为教师应主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。本学期，我们教研组全体语文教师在校长的领导下，利用课余时间认真阅读《新教育实验》、《教学与研究》等书籍，除此，学校规定青年教师每学期读两本有益书籍，并写好体会。每人还根据自己教学的学科特点征订了不少书籍，如《小学语文新课程教学法》、《小学语文教师》、《给老师的建议》等，它们成为了语文教师学习工作中的亲密伙伴，教师们利用课余时间认真阅读，及时做好笔记，写好心得体会。教师们还积极参加学校精心组织的业务学习， 35周岁以下的教师还认真写好心得，并发布到自己的博客中，不断提升自身专业修养和业务水平。二、注重细节，规范管理 “细节成就精彩，团结凝聚力量”我们牢记这句话，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师敬业、爱生、博学、创新的良好教风及学生诚实、守信、惜时、努力的良好学风的形成。 在学校领导和条线的规范管理下，教师们有条不紊地展开工作。 本学期中，教师们按照教导处的规定认真 HYPERLINK / \o 备课 备课，钻透教材，多多分析学情，选取了适当的教法，提高了备课的质量。为此教导处安排了多次检查，都收到了良好的效果。为了不断提高课堂教学效率，教师们认真上课，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，同年级组的教师平时还能做到相互探讨，以寻找更适合学生发展的教学之路。在平时的教学中，教师们能及时反思每节课的成败，反思教学行为的得失，反思每单元教学，查漏补缺，及时改进，写好教后小记和案例评析。在布置与批改作业方面，各科作业严格执行规范，老师们教育学生写好字，做对题，提高作业质量，并及时批改、及时督促学生订正。同时加强学困生的个别辅导，因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励。本学期中，学生不管在写字规范一头，还是在作业质量一头，较之以前都有了明显提高。最后建立课堂教学、课后辅导、随机检测等质量监控机制。把听随堂课和教师辅导作为提高教学质量的重点，安排专人进行随堂听课检查。备课组还进行不定期的检测，充分发挥调研的目标、导向、调节等功能，加强教学质量的调研，进行了每个年级语数英（一、二年级英语除外）学科的调研。发现问题及时分析、反思，全面促进了我组语文教学质量的全面提高。一学期下来，教研组人员相互协作，保质保量地完成各项工作，得到了学校领导的肯定。三、搭建平台，展现风采 1、教师风采：为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师积极进行教学研究活动。本学期，教导处继续开展语文沙龙：说课—上课—反思—评课—作讲座，步步到位。教研组中每一位教师积极参加教研，往往为了一句过渡语、一个训练点斟酌半天，大家互帮互助，显示出浓郁的教研氛围。为此，教师们还时常写反思、随笔，及时总结教学经验，并把自己的教育教学 HYPERLINK /Article/List/List_24.shtml \o 论文 论文发布在学校网站上，不断充实自己的教育教学博客。在博客上发表自己的日志、参与教师间的交流，已经成为我校每位语文教师的一个习惯。在参与交流的过程中，促进了教师的学习反思能力的提高，全面提高了语文教师的业务素质。 在这学期中，教师们还积极参加了各级各类培训、讲座和各类比赛。为了提高语文教师的业务素养，对于青年教师的成长，学校也特别关注，开展了一系列活动。比如：赠书活动、教学综合能力大比拼、一年教龄的教师亮相课、读书写心得、外出培训……以加快