(部编)人教语文2011课标版一年级下册我想去看看.docVIP

教学目标 1．知识与能力 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．过程与方法 通过朗读、看图等方式理解课文内容。 3．情感、态度、价值观 激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。 2重点难点 教学重点： 有感情地朗读课文，理解课文内容。 教学难点： 读好并理解诗中的长句。 3教学过程 3.1 第一学时 评论(0) 新设计 复习检查 复习生字 师：孩子们，上节课我们学习了11课的生字，你们还记得这些朋友的名字吗？（记得）那咱们就来开开小火车吧！（课件出示生字） 师：看来，你们已经把这些朋友的名字牢牢地记住了，真了不起！ 复习词语 师：刚才，生字宝宝告诉周老师今天你们表现得不错，还特意给你们带来了一些词语朋友，愿意认识一下吗？（愿意）咱们一起轻声地读一读吧！ 质疑导入 齐读课题 师：孩子们的声音真好听，今天咱们继续学习11课，齐读课题。 理解“多想” 师：“多想”是什么意思？（心里非常非常想，很想等）你能读出非常想去的感觉吗？谁来试一试？（抽生读） 师：让我们像刚才几个孩子一样再来读读课题吧！ 质疑 师：孩子们读得真不错，那你们知道课堂中的“我”指的是谁吗？ 生：那个小男孩。 师：他想到什么地方去看一看呢？ 生：北京。 师：北京是我国的首都，也是一座非常美丽的城市，你们想去看看吗？（想）那咱们就一起去看一看吧！ 欣赏北京的图片（课件出示） 引导学生用不同的句式来谈自己的感受。 师：