七年级英语下册unit3 sectionB 1a--1e .docx

Unit 3 How do you get to school?Section B (1a-1e) 教学设计 一、教学目标： （一）.知识目标： 1.能掌握重要的单词和句子： bus stop, bus station, train station, subway station. how /how far /how long 引导的特殊疑问句. It takes sb some time to do sth . 2 怎样表达乘坐两种或两种以上的交通工具去某地： Well, I ride my bike to the subway station. Then I take the subway. 3.Practice listening （二）能力目标： 听懂目标语言，获取相关信息的能力。[来源:Zxxk.Com] (三)情感目标： 了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。 二、教学重难点 1. 教学重点： 通过进行听、说的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力。 2. 教学难点 听力训练与口语练习 三、教学方法 情景教学法和合作交流 四、教学用具 课件、多媒体、录音机、磁带，课本。 五、教学过程 Step I Preview: 1. Translate these phrases . (1) 公共汽车站点________ (2) 公共汽车站__________ ?????????????? ??? ????? (3) 火车站 _______________ (4) 地铁站 __________________ (5) 他祖父母家 ___________ (6) 认为_____________________ (7)骑我的自行车 （8）坐地铁 2. Ask the students to translate the following sentences. (1) Bob怎样到达他祖父母家？ _____________________________________________________ (2) 首先他从家去火车站。 _____________________________________________________ (3) 然后他乘汽车到他祖父母家。 _____________________________________________________ （4）然后我坐地铁。 _____________________________________________________ （5）然后我从火车站坐汽车到他们家。 _____________________________________________________ Step 2 Warming up and lead-in. 1.To present the stations by using pictures Show some pictures one by one, let students tell what it is. Then make a dialogue like this. T: Hello, how do you get to school? S1: By bus. T: Where do you take the bus?[来源:学科网ZXXK] S1: At the bus stop. T: Well, I want to go to Beijing, how can I get there? S2: Take the train. T: Where can I take the train? S3: At the train station. T: That’s right. Match the words with the pictures ? Bus stop Bus station Subway station Train station Step3 Pair Work T:Look at the picture . It’s me. How do I get to school? First I … Then I … Let the students work in pairs and make their own conversations.Then a