2017学年七年级数学下册5.1相交线5.1.1相交线教案.docxVIP

5.1.1相交线 教学目标 1. 理解对顶角的概念，会在图形中找出对顶角． 2. 掌握对顶角的性质，了解它的推证过程，会用对顶角的性质进行有关的推理和计算． 3. 了解邻补角的概念，会在图形中找出邻补角，并会用它进行有关的推理或计算． 4. 经历探究对顶角、邻补角的位置关系的过程建立空间概念，发展学生的抽象概括能力. 5. 使学生认识数学与现实生活的联系，促使学生在学习活动中培养良好的情感、合作交流、主动参与的意识. 教学重点 对顶角、邻补角的概念以及性质. 教学难点 性质的探究过程. 教学过程 一、创设情境，引入课题 先请同学观察本章的章前图，然后引导学生观察，并回答问题． 学生活动：口答哪些道路是交错的，哪些道路是平行的． 教师导入：图中的道路是有宽度的，是有限长的，而且也不是完全直的，当我们把它们看成直线时，这些直线有些是相交线，有些是平行线．相交线、平行线都有许多重要性质，并且在生产和生活中有广泛应用．所以研究这些问题对今后的工作和学习都是有用的，也将为后面的学习做些准备．我们先研究直线相交的问题，引入本节课题． 二、探究新知，讲授新课 1．对顶角和邻补角的概念 学生活动：观察右图，同桌讨论，教师统一学生观点并板书． 板书：∠1与∠3是直线AB、CD相交得到的，它们有一个公共顶点O，没有公共边，像这样的两个角叫做对顶角． 学生活动：让学生找一找上图中还有没有对顶角，如果有