(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学一年级语文《荷叶圆圆》教学设计.docVIP

小学语文一年级下册13课《荷叶圆圆》教学设计 课题 荷叶圆圆 课型 新授课 设计说明 本课设计主要引导学生运用多种识字方法自主识字，从而帮助他们学习、积累、感悟语言，正确运用语言，真正成为学习的主人。 课前准备 制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.认识“摇、珠”等12个生字，会写7个生字。了解课文主要内容。 2.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往。 学习重点 学习生字词，初步了解课文内容。 学前准备 1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2.学习字词，熟读课文。（学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、由图入文。 1.课件出示：荷叶配乐的美丽画面。指导学生边欣赏边思考：荷叶是什么样的？ 2.指导学习第1自然段。 3.揭示课文题目。 1.学生观看课件，欣赏美丽的荷花池。 （预设：荷叶圆圆的、绿绿的、大大的。） 2.学生在教师指导下朗读。 3.学生齐读课文题目。 二、初读课文学习字词 1.引导学生自由读文。注意指导学生读准后鼻音（晶、膀、停）和翘舌音的字（珠、翅）。 2.引导学生采用多种形式认读生字。学习“荷”字。 3.检查认读情况。 4.交流识字方法。 1.借助拼音认真读课文，不认识的字、难读懂的句子多读几次，把课文读通顺。 2.采用多种形式认读生字。 3.汇报认读情况。 4.交流识字方法。 1.我会填。 “荷”是（