(部编)人教语文2011课标版一年级下册小壁虎借尾巴教案2.docxVIP

一年级下册《21小壁虎借尾巴》教学设计 学校 弄坎小学 教师 尹珊珊 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话的不同语气、语调。 2.了解小壁虎尾巴可再生的特点，以及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。 二、教学重点： 1.读出对话的不同语气、语调。 2.了解小壁虎尾巴可再生的特点，以及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。 三、教学难点： 了解一些动物尾巴的作用及小壁虎尾巴可再生的特点。 四、教学准备 课件、导学案、课前预习、有关的图片 五、课时安排：2课时 六、教学过程： 第2课时 （一）、你追我赶勤自学（课前学生借助导学案预习） （二）、进入课堂学新知 1.复习引入 巩固生字词：开火车读出下列词语 壁虎 蚊子 咬断 您好 拨水 甩尾巴 赶走 房子 傻笑 转身 师：上节课我们学习了《小壁虎借尾巴》的第一课时，今天，我们继续学习这一课。 2.检查预习情况 完成导学练预习部分 （三）、团结合作共探究 1.同桌合作学习一： 同桌合作读课文，思考： (1)哪两个自然段写了小壁虎的尾巴断了？? ?(2)小壁虎的尾巴是怎么断的？它为什么要借尾巴？ ?2.四人小组合作学习二： 小壁虎爬到哪里 找到谁 称呼 知道了什么 我能有感情地朗读 ? ? ? ? ? ? ? ? 精读课文3—5自然段，讨论：小壁虎爬到了哪里？向谁借尾巴？它是怎么称