南一版高级中学96学年度上学期.docVIP

南一版高級中學 96 學年度上學期 一 年級 課程計畫 迄週次 起迄 日期 主題 單元 學習目標 教學重點 節數 評量 方法 一 8/26 | 9/1 第一章 早期臺灣 第一節 史前化與原住民族 1. 認知目標： (1) 能知道臺灣歷史發展的特色。 (2) 能知道臺灣考古發展及史前文化 (3) 能了解原住民的族群及社會文化 2. 技能目標： (1) 具備初步的田野調查相關的能力 (2) 整理原住民相關資料能力。 3. 情意目標： (1) 能體會臺灣歷史源遠流長及其特色 (2) 能尊重原住民社會及文化規範。 (3) 能以多元文化的角度學習尊重不 同族群及文化。 1. 臺灣歷史發展的特色。　 2. 臺灣的考古發展及史前文化。 3. 原住民的族群與分布。　　 4. 早期文獻中的原住民。 5. 原住民的社會與文化 2 1.討論問題與討論 2.紙筆測驗 二 9/2 | 9/8 第一章 早期臺灣 第二節 荷西統治及鄭氏政權 1. 認知目標： (1) 能知十六、十七世紀國際勢力在臺 灣海域競逐的情形。 (2) 了解荷蘭、西班牙在臺灣統治情形 (3) 能知明鄭在臺灣統治情況。 2. 技能目標： (1) 能整理或蒐集有關荷蘭、西班牙、 明鄭在臺灣活動的資料。 (2) 調查荷蘭、西班牙、明鄭等在臺灣 的史蹟。 3. 情意目標： (1) 能夠評價明鄭政權在臺灣統治上的 歷史意義。 (2) 能認同國際貿易在臺灣（海島或海 洋）國家上的重要性，進而培育「 國際觀」的視野。 1. 國際勢力在臺灣海域的競逐。　 2. 荷蘭、西班牙在臺灣的統治。 3. 鄭氏政權在臺灣的統治。　　 4. 荷蘭、西班牙及鄭氏政權與臺 灣原住民的關係。 2 1.討論問題與討論 2.紙筆測驗 三 9/9 | 9/15 第二章 清代的長期統治 第一節 政治經濟的發展 1. 認知目標： (1) 了解清初治臺政策。 (2) 了解清初臺灣土地拓墾情形。 (3) 了解港口商貿「一府二鹿三艋舺」 發展情形。 2. 技能目標： (1) 學會整理家中的家族譜、古地契、 古文物等，並能加以保存。 (2) 考察住家附近清領時代的古蹟如廟 宇、書院等，並加以記錄。 3. 情意目標： (1) 能體會先民拓墾的艱辛與奮鬥不懈 的精神。 (2) 肯定先人修築水圳的貢獻與培養飲 水思源的情懷。 1. 清初的治臺政策。 2. 渡臺禁令的頒布及影響。 3. 清代臺灣行政區的變遷。 4. 清代臺灣的土地墾殖與水利開 發。 5. 郊商與港口的發展。 2 1.討論問題與討論 2.紙筆測驗 四 9/16 | 9/22 第二章 清代的長期統治 第一節 政治經濟的發展 1. 認知目標： (1) 了解清初治臺政策。 (2) 了解清初臺灣土地拓墾情形。 (3) 了解港口商貿「一府二鹿三艋舺」 發展情形。 2. 技能目標： (1) 學會整理家中的家族譜、古地契、 古文物等，並能加以保存。 (2) 考察住家附近清領時代的古蹟如廟 宇、書院等，並加以記錄。 3. 情意目標： (1) 能體會先民拓墾的艱辛與奮鬥不懈 的精神。 (2) 肯定先人修築水圳的貢獻與培養飲 水思源的情懷。 1. 清初的治臺政策。 2. 渡臺禁令的頒布及影響。 3. 清代臺灣行政區的變遷。 4. 清代臺灣的土地墾殖與水利開 發。 5. 郊商與港口的發展。 1 1.討論問題與討論 2.紙筆測驗 四 9/16 | 9/22 第二章 清代的長期統治 第二節 社會文化的變遷 1. 認知目標： (1) 了解清代臺防的民變與械鬥。 (2) 能知清領時代漢人的社會、文教發 展。 (3) 了解漢「番」關係與發展。 2. 技能目標： (1) 調查住家附近清領時代的建築物， 並蒐集分析其來源與特色。 (2) 能在地圖上指出清代臺灣平埔族遷 移情形。 3. 情意目標： (1) 能夠體會先民拓墾的艱辛，進而了 解民變迭起的緣由。 (2) 尊重、包容弱勢族群及文化。 1. 清代臺灣的械鬥與民變。 2. 漢「番」的土地關係。 3. 平埔族的遷徙與漢化。 4. 漢人社會的庶民生活及民間信 仰。 5. 學校制度的發展與社會階層的 流動。 1 1.討論問題與討論 2.紙筆測驗 五 9/23 | 9/29 第二章 清代的長期統治 第二節 社會文化的變遷 1. 認知目標： (1) 了解清代臺防的民變與械鬥。 (2) 能知清領時代漢人的社會、文教發 展。 (3) 了解漢「番」關係與發展。 2. 技能目標： (1) 調查住家附近清領時代的建築物， 並蒐集分析其來源與特色。 (2) 能在地圖上指出清代臺灣