(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学语文一年级下册19棉花姑娘教学设计.docxVIP

人教版一年级语文下册 棉花姑娘 云南省红河州蒙自市草坝镇中心学校 袁丽萍 教学目标：1．能正确认读13个生字，会写7个生字。（重点）2．分角色朗读课文，读出请求的语气。（难点） 通过学习，认识一些对人类有益的鸟类和昆虫。 （教、学具准备：生字卡片、课件、投影）第 一课时 教学过程： 一、谜语导入，同学们，猜猜她是谁呀？“说它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花。”生猜师板书题目：19、棉花姑娘（生齐读课题，提出质疑）二、读通课文，识记生字。1.同学们，（出示课文图片）请看这两幅图，说说棉花姑娘的表情有什么变化？(出示棉花姑娘伤心的图片和开心的图片。)2.第一幅图棉花姑娘愁眉苦脸的，很伤心。第二幅图棉花姑娘开心地笑了。棉花姑娘从伤心到开心，这到底发生了什么事呢？让我们到课文里去找找答案吧！3.交流：你知道了什么？出示词卡：棉花、姑娘、治病、燕子、别的、树干、忽然、奇怪、一颗、瓢虫、碧绿、吐出、笑啦。（指名读，齐读）(1)学生认读。（课件出示摘气球游戏）(2)同桌你指我读合作学习生字“治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦”，自主发现最合适的识字方法。（小组内分享） 三、激趣学文，整体感知。（1）遇到不认识的字要请教他人，难读的句子要多读几遍，不添字不落字，注意停顿……)（2）棉花姑娘身上的小黑点是什么呢？自读读第1自然段。 （3）想