(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学一年级《静夜思》.docxVIP

8.静夜思 教学目标 认识9个生字，会写7个生字。 感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。 正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。 教学重点： 1、认读生字，写生字。 2、朗读、背诵古诗 教学难点： 1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。 2、培养学生阅读古诗的兴趣。 教学时间：一课时 教学准备：Ppt课件，生字卡片 教学过程： 一、猜谜语导入 小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则： 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。 （谜底：月亮） 小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。 板书课题，（教师板书，学生齐书空）认读生字“静”“夜” 有谁知道这首诗的作者是谁啊？（李白）哪位同学对诗人有所了解？学生自由回答 初读课文，整体感知课文内容 自主练读课文，并用“——”划出不认识的字. 2．四人小组内学习：说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的字借助拼音自学，小组内交流识字方法，互教互学。 指名学生一行一行读课文。注意正音，指导读好 “ 床、 光、望、乡”的后鼻音。 同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。 创设情境，复现生字 现在月