人教版高中语文选修《中国文化经典研读》第9课 《日知录》三则 名师精编优质课件6.pptVIP

北京大学年轻教授王铭铭，翻译了一本外国人类学著作，出版以后，又将其中的一章搬进自己的著作，未加说明。这种做法当然不可取。这件事披露以后，王铭铭就成了“学术腐败”的反面典型，一时间国内掀起了一个讨伐学术腐败的热潮。 曹丕：盖文章，经国之大业，不朽之盛事。 为人生而艺术：五四时期“文学研究会”的文艺主张。代表作家有周作人，郑振铎。他们反对游戏文学，反对纯艺术的文学，强调文学要反映人生，关心民生疾苦，同情“被损害者和被侮辱者”。 为艺术而艺术：创造社 的文艺主张。它阐述了中国化浪漫主义的文学观，认为艺术有独立的价值，不必与实用有关。代表作家有郭沫若，郁达夫。 一首家庭版“劝学诗”，是韩愈写给他儿子韩昶的。韩昶生于徐州的符离，故小名曰符。全诗为五古，54句270字，大意在于论说学习的重要性。 木之就规矩，在梓匠轮舆。人之能为人，由腹有诗书。 诗书勤乃有，不勤腹空虚。欲知学之力，贤愚同一初。 由其不能学，所入遂异闾。两家各生子，提孩巧相如。 少长聚嬉戏，不殊同队鱼。年至十二三，头角稍相疏。 二十渐乖张，清沟映污渠。三十骨骼成，乃一龙一猪。 飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。一为马前卒，鞭背生虫蛆。 一为公与相，潭潭府中居。不见三公后，寒饥出无驴。 文章岂不贵，经训乃菑畬。潢潦无根源，朝满夕已除。 人不通古今，马牛而襟裾。行身陷不义，况望多名誉…… 扬雄（前5