群科教育目标与专业能力.PDFVIP

科教育目標與科專業能力 學生圖像對應檢核 群 科 產業需求或職 科教育目標 科專業能力 熱忱 溝通 專業 務實 卓越 別 別 場進路 主動 合作 創意 應變 精進 可擔任各行業商 1.培養符合現代商業 1.具備對經濟環境之 商 商 管領域工作，如 需求之基層人才。 判斷能力 ○ ○ ● ● ● 管 業 會計/ 出納/ 記帳、 2. 培養商業經營管 2. 具備會計記帳之基 ● ● ● ● ● 群 經 財 務 、 人 事 行 理、資訊科技應用 礎能力 營 政、門市服務、 之初級技術人才。 3. 具備資訊科技之應 ● ● ● ○ ● 科 採購倉儲、金融 3. 培養行銷、企劃之 用能力 服務、各類企劃 初級技術人才。 4. 具備商務企劃與溝 ( 廣告、產品、行 4. 培養財務管理、金 通之基礎能力 ● ● ● ● ● 銷 、 活 動 、 策 融理財之初級技術 5. 具備金融理財之基 展…等) 與行銷工 人才。 礎能力 ● ● ● ● ● 作及文書處理等 5. 培養商業與管理領 6. 具備門市服務之基 其他行政人員。 域繼續進修之人 礎能力 ● ● ● ● ● 才。 7.具備職業道德與商 6. 培養誠信、守法、 業 、管理應用之基 ● ● ● ● ● 敬業、熱忱具職業 礎能力 道德之基礎素養 。 備註：1.各科教育目標、科專業能力：請參照群科課程綱要之規範敘寫。 2.學生圖像欄位，請填入學生圖像文字，各欄請以打點表示科專業能力與學生圖像之對應，「●」代表高度 對應，「○」代表低度對應。 1 學生圖像對應檢核 群 科 產業需求或職場 科教育目標 科專業能力 熱忱 溝通 專業 務實 卓越 進路 別 別 主動 合作 創意 應變 精進 可擔任超商、量 1.培養符合現代商業 1.具備對經濟環境之 商 流 ○ ○ ● ● ● 管 通 販店、百貨公司 需求之基層人才。 判斷能力。 等零售百貨業門 2. 培養流通業、服務 2. 具備會計記帳之基 群 管 市服務、、網路