(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册人教版七年级上《春》.pptVIP

整体把握 课文可以分为几部分？ （1） （2-7） （8-10） 盼春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 提问：作者的心情怎样？ （急切、喜悅） 运用了什么修辞手法？ (拟人) 思考：第2自然段总写春的轮廓,运用了什么修辞手法？ 3 4 5 6 7 让我们来共同欣赏作者那如诗如画的语言。 第3-7自然段分写各种春景，请用恰当的词语为每一段加上一个标题。 春草图 抓住了春草的什么特点？ 思考： 情态 （嫩、软） （绿） （满） （钻） 质地 长势 色彩 使用了什么修辞手法？ 春花图 讨论： 作者抓住了春花 的什么特点？ 花味甜 蜂飞蝶舞 花朵多 花色艳 采用了哪些修辞手法？ 春风图 想一想： 作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感官？ 触觉： 抚摸 嗅觉： 各种气息 听觉： 鸟鸣笛声 运用了哪些修辞手法？ 春雨图 春雨的特点？ 细密 轻盈 连绵 闪烁 本段采用了那些修辞手法？ 迎春图 思考： 人民为什么要迎春？ “ 一年之计 在于春” 赞 春 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去。 这三节运用了哪些修辞手法？ 小 结 达标练习题 雨是最寻常的，一下就是三两天。看像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全[ ]着一层薄烟。 1、[ ]中应填入的词语是 —— 。 2、杜甫《春夜喜雨》中有两句诗也是描写春雨的，这两句诗是————————————————————————— 。 3、“像花针”一句写出了春雨的特点是—— A、闪烁 B、连绵 C、密集 阅读文段，回答问题。 笼 随风潜入夜，润物细无声 A