(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册中考材料作文的审题和立意.pptVIP

中考材料作文的审题和立意;一、导入 　　宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？如果你当时也在应考，那么你会画什么呢？ ;二、材料作文 ;三、中考材料作文的审题与立意的方法;　1、关键词句法 　　有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。;　　2、透过现象看本质法　 　 如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从列举的现象中概括出规律性的东西。;　 3、把握隐含信息法 　　对材料中的隐含信息进行分析，提练正确的观点。;　4、求异法 　　如果几项材料中既有正面的又有反面的，审题时，就应找出正反材料之间的对立点(关联点)，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点。;　5、以果溯因法　　 　　　材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，联系现实生活中的某一方面提练观点。;　　阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，不少于800字。 　　　在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀狼，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。;　　6、内涵挖掘法。 　　对材料要有深刻的理解，由表及里，由此及彼 ，联系实际生活，提练正确的观点。;①关键词句法 ②透过现象看本质法 ③把握隐含信息法 ④求异法 ⑤以果溯因法 ⑥内涵挖掘法;四、审题立意练习;1、要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，写出立意。 　　有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手雕刻而成的啊！” 　“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠感叹道，“其实，在雕刻你们之前，你们的命运就已经‘成型’了。从土里出来的时候，你们一个像神，一个像猴，我只是按着你们的原貌略加雕刻而已。” 　　最后，雕匠叹了口气，缓缓说道：“所以，你们的命运并不是我雕刻的，而是你们的成长决定的，你们在泥土中那段成长的过程，就决定了你们最终的走向……”;2、要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，写出立意。 　　许多人喝同一口井水，只是有的人用金杯玉盏盛着喝，有的人用瓷碗泥杯盛着喝，有的人干脆用手捧着喝。于是用金玉之人觉得自己富贵了许多，而用泥瓷之人则觉得自己贫贱了许多，只有那个用手捧水喝的人才痛快地说了一声：“好解渴呀！”;3、请根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。 　　有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人不假思索地说：“砌砖。”第二个工人想了想说：“我在赚工资。”第三个工人却说：“我正在建造世界上最富特色的房子。”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。 ; “千古文章意在先”，主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。希望大家在今后能仔细审题写出切合题意的佳作。 ;1、根据下面先哲的话，自选角度，联系生活实际，自拟题目，提炼观点。 　　一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。;3、要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，写出立意。 ? 我自己的歌 （美·惠特曼） ? 除了现在，永远没有什么开始 除了现在，也永远没有青年和老年  除了现在，永远不会有完美 除了现在，也永远不会有天堂和地狱 ;1、根据下面先哲的话，自选角度，联系生活实际，自拟题目，提炼观点。 　　一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。;2、根据材料寓意，任选一个角度作文。 　　有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。” 　　哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果。;立意角度 1、从现象和本质的关系入手。要透过现象看本