数学教学案例与”课堂教学改进计划”.pptVIP

“课堂教学改进计划”实施背景 ”课堂教学改进计划”与校本教研 是实施校本教研的一个具体抓手。 “课堂教学改进计划”实施背景 ”课堂教学改进计划”与 教师专业化发展 通过个体实践、自我反思、同伴互助、共同改进促进教师的专业化发展 ”课堂教学改进计划”实施方式 ”课堂教学改进计划”与教研组建设 在实施“课堂教学改进计划”过程中需要完善的教研组教研制度的保障，其中同伴互助最重要的就是教研组和备课组之间的同伴互助。 “课堂教学改进计划”实施方式 ”课堂教学改进计划”与案例研究 教师撰写的教学改进课例是课堂教学改进计划的载体。 从哪几个方面改进可以符合新课程要求? 教学是一项复杂的劳动,是一种操作,是教育理念实践的过程,是教师专业发展的载体,是学生成长的阶梯。 总而言之? 案例是一个实际情境的描述，包含着一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。 案例是一个实际的教学例子，是对一个教学问题和教学决策的再现和描述。它以教师的实践知识为主，是教师叙述个人在专业生涯过程中经历的改变，包括知识、行为、态度、工作技巧、期望、关注、重要事件经验等。 案例的撰写 案例是做出来的，案例撰写是对课例研究过程的具有反思性的叙述. “课堂教学改进计划”中的案例更注