(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《作文课：学会记事》研课单.docVIP

开远实验中学语文七年级上学期研案 课题 《作文课：学会记事》 时间 2016年 9 月 19 日 第 4周 课型 新授课 课时 2 主备人 魏慧思 研究意义： 在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。针对以上问题，如何来提高孩子的写作能力呢？因此尝试来上一次作文课。 学习目标： 知识目标：感知叙事的完整性，清楚地叙述事件的起因、经过、结果。 能力目标：学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。 情感态度和价值观目标：学会运用描写，生动地记叙事情的过程。 学习重点、难点：学会运用描写，生动地记叙事情的过程。 复习回顾： 当堂背诵《江南逢李龟年》 新课学习： 导入新课 作文喜与忧：你喜欢写作吗？为什么？ 二、课堂试笔 练一练： 老师给出简单的记事文字： 我发现妈妈很狼狈，她在擦眼泪，我默默地说：“妈妈，对不起，我错了” 目标1：扩写出起因、经过、结果(写完后起来展示) 目标2：传达感情、分享体验 目标3：锤炼语言 总结：学会记事应当做到：1、写清楚；2、有情感；3、够生动 三、对子互探 改一改 展示同学文章，请同桌互学小对子，前后桌互帮小对子共同完成修改，