2018届高考数学大一轮复习不等式选讲第二节不等式证明的基本方法.docxVIP

第二节　不等式证明的基本方法 ☆☆☆2017考纲考题考情☆☆☆ 考纲要求 真题举例 命题角度 　　了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法。 2016，全国卷Ⅱ，24,10分(比较法证明不等式) 2015，全国卷Ⅱ，24,10分(分析法、综合法证明不等式) 2014，全国卷Ⅰ，24,10分(放缩法、反证法证明不等式) 　　本部分主要考查比较法、综合法、分析法证明不等式，往往应用完全平方式、基本不等式等知识点，有时与函数、数列相结合。 微知识　小题练 自|主|排|查 1．比较法 作差比较法与作商比较法的基本原理： (1)作差法：a－b0?ab。 (2)作商法：eq \f(a,b)1?ab(a0，b0)。 2．综合法与分析法 (1)综合法：证明不等式时，从已知条件出发，利用定义、公理、定理、性质等，经过推理论证而得出命题成立，综合法又叫顺推证法或由因导果法。 (2)分析法：证明命题时，从待证不等式出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证明的定理、性质等)，从而得出要证的命题成立。这是一种执果索因的思考和证明方法。 3．反证法 先假设要证的命题不成立，以此为出发点，结合已知条件，应用公理、定义、定理、性质等，进行正确的推理，得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论，以说明假设不正确，从而证明原命题成立，我们把它称为反证法。 4．放缩法 证明不等式时，通过把所证不等式的一边适当地放大或缩小，以利于化简，并使它与不等式的另一边的不等关系更为明显，从而得出原不等式成立，这种方法称为放缩法。 5．柯西不等式 设a，b，c，d均为实数，则(a2＋b2)(c2＋d2)≥(ac＋bd)2，等号当且仅当ad＝bc时成立。 微点提醒 1．作差比较法的实质是把两个数或式子的大小判断问题转化为一个数(或式子)与0的大小关系。 2．用分析法证明数学问题时，要注意书写格式的规范性，常常用“要证(欲证)…”“即要证…”“就要证…”等分析到一个明显成立的结论，再说明所要证明的数学问题成立。 小|题|快|练 1．设a、b、c均为正数，且a＋b＋c＝1，证明： (1)ab＋bc＋ac≤eq \f(1,3)； (2)eq \f(a2,b)＋eq \f(b2,c)＋eq \f(c2,a)≥1。 【证明】　(1)由a2＋b2≥2ab，b2＋c2≥2bc，c2＋a2≥2ac a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca。 由题设得(a＋b＋c)2＝1， 即a2＋b2＋c2＋2ab＋2bc＋2ca＝1。 所以3(ab＋bc＋ca)≤1，即ab＋bc＋ca≤eq \f(1,3)。 (2)因为eq \f(a2,b)＋b≥2a，eq \f(b2,c)＋c≥2b，eq \f(c2,a)＋a≥2c， 故eq \f(a2,b)＋eq \f(b2,c)＋eq \f(c2,a)＋(a＋b＋c)≥2(a＋b＋c)， 即eq \f(a2,b)＋eq \f(b2,c)＋eq \f(c2,a)≥a＋b＋c。 所以eq \f(a2,b)＋eq \f(b2,c)＋eq \f(c2,a)≥1。 2．设a0，|x－1|eq \f(a,3)，|y－2|eq \f(a,3)，求证： |2x＋y－4|a。 【证明】　因为|x－1|eq \f(a,3)，|y－2|eq \f(a,3)， 所以|2x＋y－4|＝|2(x－1)＋(y－2)|≤2|x－1|＋|y－2|2×eq \f(a,3)＋eq \f(a,3)＝a。 微考点　大课堂 考点一 比较法证明不等式 【典例1】　(2016·全国卷Ⅱ)已知函数f(x)＝eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(x－\f(1,2)))＋eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(x＋\f(1,2)))，M为不等式f(x)2的解集。 (1)求M； (2)证明：当a，b∈M时，|a＋b||1＋ab|。 【解析】　(1)f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(－2x，x≤－\f(1,2)，,1，－\f(1,2)x\f(1,2)，,2x，x≥\f(1,2)。)) 当x≤－eq \f(1,2)时，由f(x)2得－2x2，解得x－1； 当－eq \f(1,2)xeq \f(1,2)时，f(x)2； 当x≥eq \f(1,2)时，由f(x)2得2x2，解得x1。 所以f(x)2的解集M＝{x|－1x1}。 (2)证明：由(1)知，当a，b∈M时，－1a1，－1b1，从而(a＋b)2－(1＋ab)2＝a2＋b2－a2b2－1＝(a2－1)(1－b2)0。 因此|a＋b||1＋ab|。 【答案】　(1)M＝{x|－1x1}　(2)见解析 反思归纳　作差