2019高考语文二轮培优全国通用版课件：专题三 实用类文本阅读·新闻 技法提分点11 .pptx

技法提分点11　比较数据读图表，区分不同辨正误;非连续性文本阅读一般设置2道选择题，1道主观题。选择题重在考查筛选整合信息和概括理解内容的能力。选项或重在对内容的概括理解，或重在对内容的分析推断。主观题主要考查概括理解内容的能力。概括的区域涉及多则材料，一般要多角度地概括理解主要内容的要点。 阅读非连续性文本应从下面三方面去把握。;1.借助出处明确关键信息 材料一体现了两个关键信息——创新、知识产权。 材料二是2011～2016年遭遇过专利侵权的比例柱状图。 材料三体现了四个关键信息——创新、市场、转化、效益。 材料四体现了一个关键信息——高校科技成果转化模式。 2.借助关键词句把握观点 圈画出关键词句，材料一要求强化知识产权保护。材料二反映了我国专利侵权总体比例呈下降趋势。材料三聚焦科技成果转化问题。材料四探索高校科技成果???化模式。 3.借助图表关注动态变化 对材料二的图表数据，要从横向与纵向两个角度来仔细比较，总结2011～2016年遭遇过专利侵权的比例整体呈现出降低的发展趋势。;(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，完成后面题目。 材料一 创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支撑。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力，走创新驱动发展道路；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济发展注入新动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。 (摘编自社论《播撒创新种子，守护创新中国——写在2018年全国知识产权 宣传周活动启动之际》，《中国知识产权报》2018年4月20日);材料二;材料三 继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元??双方将共同组建平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化。长期以来，我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值。根据市场发展趋势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义。2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破高科技成果转化藩篱，鼓励高校对持有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化、对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。 (摘编自王康等《创新为市场，转化显效益》，《中国知识产权报》2017年9月29日);材料四 在科技成果转化的实际过程中，高校普遍遇到了一些障碍。首先，科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在。大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准及环境要求等方面存在着很大的差别，因此高校的成果很难直接转化成适应市场需求的新产品和新技术。其次，成果转化的机制不畅。高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的，对于科技成果转化、产学研合作等社会服务方面的需求，现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足。 (摘编自胡罡等《地方研究院： 高校科技成果转化模式新探索》);下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(B) A.2011年到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由25.3%下降到13.4%，降幅较为明显，但2014年有微小回升，2015年则回落至8.4%。 B.2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高，总体侵权比例也略有反弹；而2016年各项侵权比例均呈下降态势，总体遭遇侵权比例为10.7%。 C.2012年至2016年间，比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项，企业、高校、科研单位以及总体这四项数据，均有回升的现象发生。 D.专利侵权总体比例的下降，一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效，当然，我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。;解析　首先，注重整体阅读。材料内容新颖，所关注的高校科研成果转化问题，既是教育问题，也关系着中国经济、社会的发展进步。材料旨在引导考生关注社会生活，思考解决问题的方法。 其次，聚焦数据变化。B项，“2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高”错，从材料二看，2015年企业遭遇侵权的比例是19.5%，与2011年、2012年相比，都是下降的；2015年高校遭遇侵权的比例是8.8%，与2011年、2012年相比，也是下降的。;1.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(　　) A.只有大力倡导创新文化，提高全社会的创新意识，增加知识产