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2019-01-06 发布于浙江
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解析高校BIM教学方案编制.pdf

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解析高校BIM教学方案编制马智亮博士、教授、博士生导师清华大学土木工程系交流大纲 1 背景 2 教学方案的编制原则 3 原则的应用 4 结语 2 1. 背景 BIM的概念于2002年被正式提出最近几年BIM应用在我国发展很快 BIM应用发展对人才培养提出了要求高校是人才培养的主渠道 BIM人才的培养离不开高校关键是高校的BIM教学应如何开展 3 几种模式只教BIM软件应用方法结合实例教BIM软件应用方法以讲授BIM理论为主理论讲授结合软件操作问题哪种模式为好？如何编制如何处理和专业的关系？教学方案？如何安排课程？ 4 2. 教学方案的编制原则本人具有以下相关经历多年主讲“土木工程CAD技术基础”课主持10多项BIM相关研究课题参加中国建设教育协会BIM专家委员会活动与国外同行进行交流首先参考国外的高校BIM教学方案德国计算机应用学会（GACCE ）BIM教学大纲 5 GACCE的BIM教学大纲 6 GACCE的基本考虑目标帮助学生建立关于BIM应用方法论的知识，使得他们具有在建设企业及公共机构中导入、发展、管理以及监控BIM过程的能力为实现该目标必须对BIM方法和技术有深入理解 7 高校BIM教育的焦点讲授不依赖于具体软件、长期有效的一般原理和技术基础作为理论内容的辅助环节，使用最新软件产品对学生进行训练关于高校BIM教育确定教学内容，包含基本内容和高级内容考虑到高校的多样性和专业要求不同，具体课程安排可在此基础上根据实际情况确定 8 GACCE推荐的BIM教学内容（本科） 1. 引言及动机 6. 过程的数字建模 BIM的定义计算机支持的系统工作基于BIM的建设及基于图纸的建设责任全生命期的益处 7. BIM下游应用程序可持续数字过程的附加价值渲染及可视化 2. 建筑及基础设施的数字建模图纸生成面向对象建模碰撞检查属性及关系算量类型及族