(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册20、《狼》第一课时.docVIP

20、《狼》 第一课时 一、教材分析 《狼》是2016部编版七年级下册第五单元的最后一篇课文。选自蒲松龄《聊斋志异》中《狼三则》的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。本文是一篇文言文，短小精悍。《语文新课程标准》对初中阶段在文言文方面的要求如下： 诵读浅易文言文，能借助解释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文。 二、学情分析 经过小学和七年级上半学年一段时间的文言文接触与学习，目前，学生已初步了解并掌握了一定的浅易文言文阅读能力。但不扎实，不牢靠。需要教师大力培养其各方面能力。且初中生的注意力较难长时间集中，对文言文艰涩难懂有些畏惧，但这篇课文是一篇短小精悍、扣人心弦的小故事，字词较易理解，对学生很有吸引力，抓住这一点来激发学生的兴趣。再加上这之前对文言字句的积累，在诵读中较易梳理词句和翻译课文。 三、教学目标 知识目标： 1.学会本文典型的文言实词。 2.了解一词多义现象。 能力目标： 1.会自主探究学习，理解本文内容。 2.锻炼学习搜集资料及总结能力。 情感目标： 认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。 四、教学环境 交互式多媒体教学环境；PPT图片、音频、朗读视频 具体使用： 1、用电影海报猜电影的方式激发学习兴趣，ppt图片展示了解作家作品。 2、播放狼的叫声音频，创设学习氛围 3、以配音朗读视