高一历史ppt课件 新航路的开辟课件说课4.pptVIP

四、教学心得 开辟新航路 在新课程背景下的高中历史教学，我认为必须着重处理好三大关系： 1.教材与课标的关系：课标是教学的灵魂，教材是教学的资料，因而对教材内容应进行选择、取舍、整合，并补充材料，设计问题，开展讨论，真正落实“用教材教”的理念。 2.教师与学生的关系：教师的主导作用重在导学、导思与规范总结；学生的主体作用的发挥应贯穿于整个教学过程中。高中历史“导学·结构·问题式教学法”能更好的体现“以人为本”的理念，更好地发挥学生的主体作用。 3.史实与结论的关系：历史教学重“论从史出”，因此，在教学中，教师不轻易地下结论，也不可能有完整的结论，尽可能让学生阅读材料，说出自己的认识与见解。 教学设计 开辟新航路 第5课 开辟新航路 普通高中课程标准实验教科书历史 必修2 说课内容 开辟新航路 说课 内容 教学目标 二 一 教材 简析 三 教学过程 教学心得 四 一、教材简析 开辟新航路 新航路开辟被史学家称为“人类历史上的一个重要分水岭”：她使世界由彼此分散隔绝走向密切联系，使世界市场雏形出现；她也加速了世界由封建时代向资本主义时代的过渡。因此，本课内容在世界近代史上具有重要地位。 1.教材地位 一、教材简析 开辟新航路 2.重点难点 重点：新航路开辟的原因与过程 难点：如何理解新航路开辟的影响 依据： （1）《课程标准》的要求 （2）学生理解评价历史问题的能力普遍欠佳 （1）基础知识：新航路开辟的原因与条件；开辟的过程和影响 （2）能力培养： ①通过导学提纲的完成，培养学生自学能力 ②通过新航路开辟的背景材料阅读，培养学生阅读理解与归纳能力； ③通过新航路开辟的影响分析，培养学生评价历史问题的能力与思维习惯； ④通过中西航海比较，培养学生比较归纳能力 二、教学目标 开辟新航路 1.知识与能力 二、教学目标 开辟新航路 2.过程与方法 整体按“导学·结构·问题式教学法”进行 （1）展示导学提纲，指导学生建立知识结构体系 （2）运用多媒体与材料，分析新航路开辟的原因与条件； （3）通过表格简约化、地图示意法，强化过程记忆； （4）通过方法点拨，分组合作探究，全面评价新航路开辟的影响