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教育学科教师教学辅导讲义
学员编号 年 级 Middle 课时数 3
学员姓名 辅导科目 数学 学科教师
课 题 平面向量
教学内容
教学准备
一、向量的有关概念
1.向量:既有大小又有方向的量叫做向量.向量的大小叫向量的模(也就是用来表示向量的有向线段的长度).
2. 向量的表示方法:
⑴字母表示法:如a,b,c, 等.
⑵几何表示法:用一条有向线段表示向量.如 , 等.
AB CD
OA x , y x , y OA
⑶坐标表示法:在平面直角坐标系中,设向量 的起点 O 为在坐标原点,终点 A 坐标为 ,则 称为 的坐
OA x , y
标,记为 = .
注:向量既有代数特征,又有几何特征,它是数形兼备的好工具.
3.相等向量:长度相等且方向相同的向量.向量可以自由平移,平移前后的向量相等.两向量 与 相等,记为 .
a b a b
注:向量不能比较大小,因为方向没有大小.
4.零向量:长度为零的向量叫零向量.零向量只有一个,其方向是任意的.
5.单位向量:长度等于1 个单位的向量.单位向量有无数个,每一个方向都有一个单位向量.
1 / 12
6.共线向量:方向相同或相反的非零向量,叫共线向量.任一组共线向量都可以移到同一直线上.规定:0 与任一向量共线.
注:共线向量又称为平行向量.
7.相反向量: 长度相等且方向相反的向量.
二、向量的运算
(一)运算定义
①向量的加减法,②实数与向量的乘积,③两个向量的数量积,这些运算的定义都是 “自然的”,它们都有明显
的物理学的意义及几何意义.
其中向量的加减法运算结果仍是向量,两个向量数量积运算结果是数量。研究这些运算,发现它们有很好地运算
性质,这些运算性质为我们用向量研究问题奠定了基础,向量确实是一个好工具.特别是向量可以用坐标表示,且可以用
坐标来运算,向量运算问题可以完全坐标化.
刻划每一种运算都可以有三种表现形式:图形、符号、坐标语言。主要内容列表如下:
运 算 图形语言 符号语言 坐标语言
加法与
+ = 记 =(x ,y ), =(x ,y )
OA OB OC OA 1 1 OB 1 2
减法
则OAOB =(x +x ,y +y )
OB OA= AB 1 2 1 2
OB OA = (x -x ,y -y )
2 1 2 1
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