2019届高考生物二轮复习第四板块第3课时破解实验大题审答各有绝技课件.pptxVIP

第3课时 破解实验大题， 审答各有绝技 从4个方向寻找解题思路 (一) 审 题 入 题 技 法 点 拨 技 法 点 拨 技 法 点 拨 实验材料、试剂和用具既是设计实验的限制条件，也是设计实验的启示点，尤其是特殊用具或试剂，常常是解题的突破口 要特别关注试题中给出的实验材料、用具和试剂，并将其分为三类：生物材料、一般用具和试剂、特殊用具和试剂 第二步 分析实验材料、用具和试剂 ↓ 一个实验的所有操作都应围绕实验目的进行，一道实验题的所有分析和阐述都要围绕实验目的展开，所以，明确实验目的是答案“不跑偏”的保证 不仅要找到或分析出实验目的，还要明确实验到底要解决什么问题，自变量和因变量是什么，哪些因素是无关变量等 第一步 明确实验目的 ↓ 由易到难地解决问题的同时，获得更多的解题信息，“天堑”问题也会变“通途” 实验题的解答不必按部就班地从头到尾逐一填写答案，在没有解题思路的时候，可以反复阅读试题，包括题干和问题在内的所有信息 第三步 反复通 读题目 操作步骤 操作环节 答案 突破点 ①将______放入培养液中，提供________等条件 取材和处理 适量新鲜水稻叶肉细胞 对实验材料的分析 适宜的光照 对实验无关变量的分析 ②往培养液中滴加______，观察________并记录 处理；观察与记录 适量的BTB溶液；培养液的颜色呈淡蓝色 对实验材料的分析 ③用________等装置持续往培养液中通入氧气 处理 氧气瓶 对特殊实验材料的分析 ④一段时间后，________ (培养)观察与记录 观察培养液颜色的变化情况，并记录 对实验目的中因变量的分析；对特殊实验材料的分析 从3个角度提高文字表述的准确性 (二) 规 范 答 题 　　溶液 试管　 　 蔗糖溶液 淀粉溶液 蔗糖酶溶液 唾液淀粉酶溶液 甲 ＋ － ＋ － 乙 丙 丁 　 　溶液 试管　 　 蔗糖溶液 淀粉溶液 蔗糖酶溶液 唾液淀粉酶溶液 甲 ＋ － ＋ － 乙 － ＋ ＋ － 丙 ＋ － － ＋ 丁 － ＋ － ＋ 技 法 点 拨 思路，是“想”法 必须体现“自变量”和“因变量”，对“无关变量”表述时注意体现“适宜且相等” 多数试题要求“写出”实验思路，很少要求“补充”实验思路 言简意赅 将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其变化 实验思路 步骤，是“做”法 必须体现“自变量”如何设置、“因变量”如何获得、“无关变量”如何保证相同且适宜 常常要求“补充部分”实验步骤，很少要求“写出全部” 精准 细微 制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小。从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次。用低倍显微镜观察，看细胞的中央液泡是否逐渐变小 实验步骤 技 法 点 拨 技 法 点 拨 技 法 点 拨 谢 谢 观 看