(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《散步》》.docVIP

《散步》 （平坝县红湖中学 姚平） 课题：《散步》 义务教育课程标准实验教科书语文 七年级上册 一、学情分析 根据课文课程标准的基本精神，语文课的重要目的之一是要提高学生的品德修养和审美情趣。本课对象是七年级学生，由于社会上一些不良因素的误导，许多学生亲情观念淡薄，没有形成正确的家庭伦理准则，因此需要教师进一步加强教育。 二、教学目标： 知识储备点： 积累重要词语，掌握它们的读音及词义。 (2)积累语言，揣摩语言 能力培养点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 逐步提高阅读能力特别是品味鉴赏语言的能力。 自主、合作、探究的学习能力的培养。 情感态度价值观： 感受文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 重点、难点：????1、重点： 整体感知课文内容，理解文章的人性美。? 有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。????2、难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。四、教法和学法 教法：以朗读及朗读指导为经，以引导学生感悟、品味、讨论、探究为纬。经纬交织的方法。 学法：抓关键语句，深入思索，反复品味，加深感悟，提升感情。 教法和学法这把双刃剑怎样才能游刃有余地在课堂这块阵地上发挥威力呢？重难点这两种溶质又如何充分溶解在教学过程这一溶剂中，变成营养丰富的溶液被学生吸收继而实现教学目