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序号： 数学备课组 教师： 班级：
日期 上课时间 学生情况： 学生：
主课题： 函数综合与期末模拟试卷
教学目标：
一、函数与方程的综合：
例1、方程22x m 2x m 1 0 有两解，求 的取值范围。
m
分析：利用二次函数根的分布条件：t2 m t m 1 0有两个正实数根：
2
m 4(m 1) 0
m 1＞0
m
＞0
2
1＜m 2 2 2
巩固练习1：
1、方程2x x2 2 的实数解的个数是（ ）
A. 0 B.1 C.2 D.3
x 2 2 x a 0 a
2 、若方程 恰有三个实数根，则 的值是 0
3、设方程x 2n k x (n N ) 在区间(2n 1,2n 1] 上有两不相等的实数根，
1
k k (0, ]
则 的取值范围是 （ ）
2n 1
2 11
x ax 2 0 a
4 、若方程 有且只有一个根在区间（0，3）内，则实数 的取值范围 （ ）
[ ,)
3
5、设a 是实常数,讨论对数方程lg(x-1)+lg(3-x)=lg(a-x)实根的个数。
【不同的函数模型有不同的方法，恰当的选择使利用数形结合解题达到最佳效果】
分析：（解一）
在1x3 且xa 的条件下，原对数方程转化为方程：
2
-x +4x-3=a-x，将问题看作两个函数交点个数问题（如图1）
（解二）
在1x3 且xa 的条件下，原对数方程转化为方程：
- 1 - / 8
2
-x +5x-3=a，将问题看作两个函数交点个数问题（如图2）
（比较两个方法优劣，得出解此类题目的一般方法） 图1
13 1 3
解： 当a 1或a 时，方程无实根
4 13/4
13
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